救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话或拦车送医院四、小结人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯幼儿园防溺水安全教案篇3一、教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法二、教学过程：青少儿学生是祖国的明天，民族的希望

二、大蒜调节痛风的方法 1、泡脚使用者可以尝试用大蒜泡水以后来泡脚，这样可以起到帮助血液循环和改善痛风效果，所以如果希望自己可以选择到合适的方法来帮助自己调节存在的痛风异常情况，不妨试试看这个方法是否值得自己选择，然后选择这种方法来帮助自己改善痛风异常即可2、生吃大蒜当然妈耶可以尝试生吃大蒜来满足需求，不过，大蒜本身有一定的刺激性，生吃大蒜很容易导致不适出现，所以，不建议胡乱生吃大蒜，否则就会因为这样而引发身体不适，当然，也可以用它煮水使用来帮助自己改善存在的痛风异常生大蒜一招治痛风是真的吗上面就是答案，如果发现有痛风问题，一定要注意选择合适的方法来帮助自己改善痛风异常，否则就可能因为没有控制好痛风而导致异常情况变得更严重

请你小声读课文2、3、4自然段，拿起笔圈画出相关词句重点研读句子1：红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒读着父亲选料的过程，你的脑海中会跳出一个什么词(预设：精挑细选、精细、认真、细致)再读这个句子，你是从哪些词儿体会到父亲的认真，父亲的细致(去了把儿和尾一点儿都要上好)说明父亲对买来的材料又要经过严格的挑选，谁能把父亲的认真，细致通过朗读表达出来(指名读句子)这真是一位做生意非常实在、认真的人啊不仅如此，父亲对待这项工作也是精益求精的(二)理解第二个“万年牢”a、父亲做糖葫芦用心，做生意也是如此我们齐读第二句话(课件出示生读第二句话)b、读了父亲的这句话，说说你对这个“万年牢”的理解

过渡：那最终小鳄鱼找到钱包的主人了吗我们接着往下听(二)互动讨论，经验再现1、播放PPT5、播放PPT6播放PPT7(听故事)师：分享、消费、投资理解这三个词语吗幼：分享就是把好吃的东西和大家一起吃师：和别人共同享受，还有补充吗师：有时候，一件高兴的事，一份好的心情同样也可以和朋友一起分享的师：那消费呢幼：买东西师：给自己买需要的东西师：知道什么是投资吗幼：股票、买房子、做生意……师：投资就是让钱生钱，把小钱变成大钱2、播放PPT8师：小鳄鱼会拿三个信封里的钱做什么呢(边说边PPT演示，帮助幼儿已有经验再现)幼儿：分享里的钱会去帮助老鳄鱼、消费里的钱去买鞋子和饮料、投资里面的钱……师：小鳄鱼说谢谢你们给它这么多建议，到底做什么投资