在场办公的教师有几位其中长头发多个短头发多个(检验幼儿如何解决“判定头发长与短的尺度”)五组：教师办公室——教师办公用的桌子有几张椅子有几张哪个多多多少哪个少少多少（数的比较和一对一对应）六组：一楼架空——吊灯有几盏（70多盏，幼儿要数准确不太轻易，检验幼儿100以内的数数）七组：楼道——从一楼到五楼要爬几层楼梯共有几级台阶每层楼分别有几级台阶（每层楼的高度不一样，让幼儿发现楼层高台阶就多）2、要求：① 合理分工与合作；② 用自己的方法进行分类、统计与记录；③ 学会验证所统计的数3、幼儿执行任务，教师观察、了解个别组幼儿实践情况4、幼儿汇报任务完成情况，教师根据实际情况提出新任务5、集中交流（每组选派一名幼儿汇报与交流）：① 你们统计什么

AWho BWhat CHow DWhere( )11_____important jobs they have doneAWhat BWho CHow DWhere( )12_____sweet water it isAWho BWhat CWhere DHow( )13_____interesting the dog isAWho BWhat CWhere DHow( )14_____time fliesAWho BHow CWhere DWhat22My classmates told me to keep going,so I went on我的同学告诉我坚持往前走，因此我便继续前进了（P8）1）tell sb

四、希望你们继承传统，坚守兰大人的品质最近，微信朋友圈里有一条很火热的文章叫做《每一个兰大人心中都有匹骆驼》这是同学们对学校地处西部、条件艰苦的一种善意自嘲，但也反映了大家对兰大人坚韧不拔、勇往直前宝贵品质的高度共识我相信，这所百年学府身上所具有的朴实无华、厚重内敛的气质和以“自强不息、独树一帜”为核心的兰大传统，已经融入了你们的思想与灵魂这些，都为你们迎向未来的人生奠定了坚实的基础我希望同学们在今后的学习、工作、生活中，继续弘扬兰大传统，坚守兰大人的品质，在母校给予你们的知识财富与精神之歌陪伴下，飞得更高、走得更远，不断创造出属于自己、属于兰大的灿烂未来同学们，今天你们从母校起航，明天你们必将成为国家的栋梁、人生的强者，我们永远为你们骄傲

师：如果再完成一张统计图，刚才画“√”和写字两种方法，你会选择哪种方法呢(插入课堂休息环节：拍手游戏)3活动三：小组合作制作统计图师：今天我们的小朋友都表现很不一般，那陈老师有个问题，选择红色气球的人数有多少呢你是怎么知道的呢(板书：每种气球下面写下人数)师：你们表现可真棒为了能让大家更清楚看出喜欢每种颜色的人数的多少，我们可以画统计图(在黑板展示统计图)师：每个格子就代表一个同学的意见，喜欢红色的同学有10个，我就在这个统计图上涂上10个格子师：每个小组都有一张横向的统计图，请小组长组织小组内的组员先一起讨论用什么方法制作出一张漂亮的统计图，然后在方格中涂一涂哪个小组先完成统计图就贴到黑板上