2、抓住课文中三个反问句，进行研读体会其表达的效果了解课文中的一些分号的用法大致知道分句之间是并列关系三、教学过程：一、复习1、作者对于灰椋鸟，一开始是怎么看的“我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢”读一读这个句子，你能换一种表达方式吗“我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，没什么好看的啊”两个句子，你觉得哪句更能够把作者自己的意思表达出来2、后来作者却要迫不及待地去看灰椋鸟，那么她看到了怎样的情景呢二、精读课文第二段1、默读本段，思考：我是在什么时候去林场的灰椋鸟归林的情景，作者写了三个自然段，你能用自己的话或者小标题概括一下每一段的内容吗你喜欢那一段所描写的情景

1月11日，重庆市渝中区召开该区文旅行业垃圾分类培训会暨垃圾分类先锋创建活动部署会，学习垃圾分类政策法规，提出工作要求，全面抓实抓细文旅行业垃圾分类工作全区11家星级饭店和11家等级景区代表参加会议指出，文旅行业垃圾分类要落实主体责任，以“干”劲谋实效，细化完善制定垃圾分类工作实施方案，对标先进“走出去”，成功经验“请进来”要聚焦优化设施，以“巧”劲增功效，一方面科学合理设置生活垃圾分类投放容器及收运点，严格按照规范标准，完善设施供给更新；一方面围绕“展示分类成效、讲好分类故事、普及分类知识”三个主题，全方位、多渠道普及相关知识，提高员工、宾客知晓率、参与率要立足效果呈现，以“韧”劲提质效，务必抓实抓细先锋创建工作目标任务，充分结合企业内部建立的“红黑榜”评比机制，通过晾晒成绩、分析问题，督促落后部门抓好落实

21cnjycomSl：(pick the card of Kitty)I'm a girlSs：Are you AliceS1：NoI'm KittyPost-task activities1、学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话鼓励学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏S1，S2&S3：One，two，threeCome and catch meS1：I'm a…S4：Are you…S1：Yes，I am/NoI'm…S2：I'm a…S4：Are you…S2：YesI am/NoI'm…S4：You're…S3：YesI'm…2、把学生分为四人一组，发给每个小组四张人物图片，请每个组员挑选一张，然后根据图片扮演角色

4+314=20__4≈20__(平方厘米)5小结：在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积如计算烟筒用铁皮只求一个侧面积；水桶用铁皮是侧面积加上一个底面积；油桶用铁皮是侧面积加上两个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原材料够用三、指导练习1、练习二第9题(1)学生通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”是指哪几个面(侧面和下底面，也就是只有一个底面积)(2)指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上2、练习二第17题先引导学生明确题意，求用彩纸的面积就是圆柱的表面积减去(785×2)平方厘米，再组织学生独立练习，集体订正3、练习二第13题(1)复习长方体、正方体的表面积公式：长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2正方体的表面积=棱长×棱长×6(2)学生独立完成第13题：计算长方体、正方体、圆柱体的表面积，并指名板演