3：饮食建议肺炎高烧患者，清淡软食，宜食材鱼豆付汤、东瓜排骨汤(去厚油)、鸭子东瓜汤(去厚油)等，主食以面条、小米浠饭等为好4：忌生冷食品若过食西瓜、冰淇淋、冰冻果汁、冰糕、冰棒、冷饮、香蕉、生梨等生冷食品，容易操作体内阳气，而阳气受损则无力抗邪，病情也难病愈，故应忌食，特别对有消化道症状的患儿更应隐讳肺炎引发的发烧一定要引起重视，特别是小朋友，总是高烧不退对身体和大脑的伤害是很严重的，希望家长朋友注意，对肺炎患儿密切监控体温变化，并在医生的指示下给孩子用药物治疗，情况危急立即去医院就诊四、成人得了肺炎出现什么症状 临床表现多样，最常见的感染性肺炎有发热、衰弱、周身不适等全身症状以及咳嗽、咯痰、胸痛、呼吸急促等局部症状

冰箱是人们家庭生活中必不可少的一样家用电器，它不仅可以让人们享受到清凉可口的食物，还能给人们带来很多生活中的益处，那么，对于冰箱的的安全使用，你又了解多少呢下面小编就给大家讲一讲在日常生活中的冰箱的安全使用小常识1、热源要远离冰箱在炎热的夏季，很多人都喜欢一进门就能喝上冰凉的开水，于是，有些人一进门就将还是温热的开水放入冰箱中冷冻，这种方法虽然能较快的喝到冰水，但是，这样的行为对于冰箱来说就是致命的，因为冰箱工作时需要散发大量热，如果冰箱里的有高于冰消内部温度的物品时，冰箱就会进入高速运转，以便散发多余的热量，久而久之，对冰箱内部的制冷系统也有一定的损坏2、避免与其他家电共用一个插座由于家电启动时都会产生很大电流，如果，冰箱与其它电器共用一个插座，在电器启动时插座很可能难以承受它们所带来的电流，从而很容易造成短路，甚至有引发火灾的可能

对段落的划分，学生会产生分歧对学生有道理的分段方法教师都应予以肯定四、朗读课文，体会心理1找出自己喜欢的部分读一读，读完后想一想，这段文字是围绕什么意思写的2分角色用相应的语气读一读蕾蕾和妈妈对话的'部分，体会这两个人物此时的心理活动3你自己认为哪一部分写得，读给同桌听一听第二课时教学目标1逐段学习课文，理解课文内容2领悟围绕中心意思，掌握从不同方面或选取不同事例来写的写法教具准备课件教学过程：一、复习检查，引入新课指名三名学生有感情地读出自己喜欢的部分并简单说说文中的蕾蕾盼什么哪些地方看出她在盼引导学习课文二、学习课文，理解内容（一）第一部分1各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么再写什么

文章内容浅显，语言生动，充满了童趣二、多元智能教学设计课程名称：春雨的色彩课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，熟悉理解课文内容，了解春雨给大地带来的神奇变化，感受五彩春天，使学生受到美的熏陶，激发热爱大自然的感情对学习者的预期成果：读懂课文，能以语文、逻辑-数学、音乐、身体-运动等方式展示自己对课文的理解或对春天的喜爱学习资源：《春雨的色彩》多媒体教学软件（包括春景的相关视频）、歌曲《春天在哪里》学生课前必要的准备知识：观察春雨有何特点在身边找春天准备彩笔三、学习活动及评价方式语文智能：能借助拼音正确、流利地朗读课文在朗读中，初步感受春天天的美好，激发对大自然、对美的向往阅读、理解课文，能说出心目中春雨的颜色