教学反思人教版六年级上册数学教案（篇3）教学内容：P1、2例1、例2和“练一练”，练习一第1－4题教学目标：1通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、线、面的特征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长方体和正方体的关系2培养学生观察、动手的能力及归纳的能力教学重点：认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义教学难点：长方体和正方体的特征课前准备：长方体和正方体的教具和学具课时安排：1课时教学过程一、认识长方体的特征1教学例1（1）我们生活中，哪些物体的形状是长方体学生交流（2）教师出示长方体教具长方体有几个面分别是哪几个面每个人在自己的座位上最多能看到几个面

二、异常流口水流口水多见于小孩子，成人之后一般很少出现异常流口水的现象，除非是患了某些疾病引起口腔松弛过度，无法控制口水的流出若是一个人经常出现单侧流口水、口眼歪斜或者眼睛无法顺利闭合的情况就要警惕是大脑血管遭到了堵塞三、手脚发麻、发冷正常人的浑身血液顺利循环，位于离心脏最远的手和脚也能获得充足的血液和氧气，一般不会出现麻木、发冷的症状若是血管里面出现了血栓就会使人的肢端血液循环功能变差，供血供氧功能下降，经常出现手脚麻木、发冷的症状情况严重的话还会使下肢的水液潴留，引起浮肿和疼痛四、胸闷气短血栓若是对心脏或者肺脏的血管造成了堵塞，患者就有可能出现胸闷、胸痛、呼吸不畅的症状；因为心脏部位缺血缺氧就会引起心悸、心律不齐，同时让人感觉到胸区疼痛，而肺脏缺血缺氧之后就会影响到人的呼吸交换功能；使人的呼吸变得急促起来，尤其是在晚上睡觉的时候，身体处于静止、水平面，这种症状的发生率更高

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵已：是的，没有比生命更宝贵的东西了，安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训甲：没错，每当盛夏来临之际，溺水事故就会频频发生，一条条鲜活的生命就这样过早夭折，给一个个家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失可尽管如此，类似的悲剧还是一次又一次地上演2、小品已：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗请看小品1)小品内容：一名小学生放学回家，由于不遵守安全规则，结果出了溺水事故2)议一议：这个小朋友违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则3)把小朋友的错误纠正过来3、列举20__年所发生的学生溺水事件并展示相关图片4、由小品、事例谈心得体会5、一起学习防范溺水有关知识(一)学生游泳安全十大注意事项1)不私自下水游泳;2)不在无家长或老师带领的情况下游泳;3)不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;4)不到不熟悉的水域游泳;5)游泳时不要用鼻子吸气

);是……的原因之一(be one of the causes of sth);贡献;投稿(writefor)[多词一义] contribute to，result in，be responsible for，bring about，lead to，causecontributeto把……贡献给……contribute to(=result in/lead to)有助于;导致make a contribution/contributions to对……作出贡献He contributed a lot of good ideas to the discussion他在这次讨论中提出很多好的想法Would you like to make a contribution to the hospital building fund