教学难点：掌握用毫米、分米量的方法，建立1毫米、1分米1千米和1吨的观念六、单元评价要点1、建立1毫米、1分米1千米和1吨的观念;2、掌握并能正确用毫米、分米测量物体的长度七、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数：9节教学内容教学目标计划课时授课日期备注例11、懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念，并学会用其量物体的长度，知道1厘米=10毫米2、经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力3、在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信1例2 1、懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度

为贯彻落实国务院关于内外贸一体化发展、支持企业高水平“走出去”有关部署，进一步整合服务资源、畅通对接渠道，5月15日下午，中国企业“走出去”综合服务中心联合广东省检测认证服务内外贸一体化发展平台共同举办“资源整合・协同出海——共筑企业‘走出去’服务新生态”座谈会广东省市场监督管理局、广东省WTO/TBT通报咨询研究中心及广东省检测认证内外贸一体化服务联盟成员代表出席活动会上，广东省市场监督管理局、中国企业“走出去”综合服务中心相关领导先后致辞，指出当前中国企业加快全球化布局，对合规认证、技术支撑、政策服务、风险应对的需求持续提升，检测认证作为企业进入国际市场的“通行证”和跨越技术性贸易壁垒的关键支撑，对保障企业安全、合规、高效出海具有重要意义

该局迅速启动跨区域协同办税机制，与北京市顺义区税务局隔空“握手”，通过远程互动渠道实时联动：资料在线传递，信息线上核验，业务全流程网办……短短几个步骤，便将以往需要千里往返的“苦差事”化为指尖轻点的“易事”这种便捷感，渗透在广东民企办税缴费的各环节近年来，广东税务聚焦纳税人缴费人反映集中的“痛堵难”问题持续发力，推动“高效办成一件事”向“高效办成一类事”拓展，在更大领域更大范围强化部门协同、集成服务和数智赋能同时，把做好权益类服务、及时响应企业诉求放在更加突出位置，持续拓展“税企面对面”座谈等税企对话渠道，通过开展“蹲点”调研等深入企业问计问需，不断完善涉税费争议快速处置机制，切实维护企业合法权益

在中南的几年时间里，你们的宿舍多次搬迁，不仅不方便，而且有些宿舍还管理不善，经常有小偷光顾，给你们的安全和财产带来了不必要的隐患和损失即使是学校花了大力气整治的食堂，无论是铁道校区还是湘雅，你们对品种、质量和花样还是有不少的微辞和抱怨……所有这些，都是我和我的同事们应该向你们表示歉意，说声“对不起”和需要继续努力改进的同时，我也希望你们把在学校吃的这些苦当作你们青春激荡岁月的一种磨练汗水、泪光、郁闷、吐槽，都只是我们青春大戏的一些场景，我们毕竟克服了困难，经历了磨练、战胜了自我，学会了正确的价值判断和价值选择，学会了理性思维和逻辑批判你们成熟了你们的翅膀变硬了你们就要飞翔了你们说，你们的大学生活值吗