肉食以猪为主，兼及牛羊、鸡鸭和野味泸沽湖和盐源一带的纳西人，晨起之后，当喇嘛的男子诵经，主妇做饭，老年男子打酥油茶他们喜欢饭前先饮茶，一般每人一杯，老人可多饮几杯；饮茶的同时，吃些玉米炒面或青稞炒面．有的吃几个土豆稗子或玉米饭煮熟后，全家人围在火塘前就餐主妇先给年长的老人盛饭，再接辈份每人一碗，把菜盖在饭上或每人一份，由主妇均匀分配饭量大的成员，可以再添饭菜但吃好的食品，基本上按人头平均分配，辈份、年龄最小的，可多得一些纳西族的饮食风情多受东巴教的影响他们禁食马、狗、猫、蛙，朔日和望日不得杀生，日蚀和月蚀时不许吃饭烹茶时不可以水溅火塘，大年初一早餐禁荤，家有属猪的人，猪日不得杀猪纳西族还具有相当高的烹调技术，食物有特色且品种众多

2、在进行“听”瀑布的教学中，教师语言不够优美，没有起到渲染气氛，将学生情感推进一个高潮课堂永远是留有遗憾的，为了做一名更好的语文教师，我愿意不断琢磨，分析，反思，让自己的课堂遗憾更少，给学生创造的精彩更多部编版六年级下册语文教案（篇9）骑鹅旅行记教学目标1阅读选段,了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化2关注人物命运,体会尼尔斯的特点3激发阅读原著的兴趣,体会故事乐趣教学过程一、导入新课,激发兴趣1谈话:同学们,如果你会变,你想变成什么(自由交流)2出示尼尔斯的图片,导入新课3简介作品,激发学生阅读原著的兴趣《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品,作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙二、认读生字词,扫清字词障碍

但如果经常忘事，而且忘记的都是近期的事，事后也难以想起，从而常常重复做同样的事情，这时就要引起警惕了2、语言能力退化老年痴呆还会影响老年人的语言表达能力，虽然他们清楚地知道自己想要表达的内容，但却找不出合适的词将它们表达出来正因如此，在与他人交谈时，人们很难理解老年人要讲述的意思，从而导致双方的交流也受到影响如果家里的老年人说话常常词不达意，也要引起足够的警惕了3、容易迷路老年痴呆的早期，老年人常常会出现迷路的现象，即使是在一些十分熟悉的地方，他们也不能辨认方向，甚至有时连自己处于何年何月、哪个季节都不能准确的判断4、书写出现困难不少老年人年轻时虽然也从事文字工作，但一旦患上老年痴呆，书写可发生障碍，不能通过文字来表达自己的意思，也无法好好写字，这也是老年痴呆早期的表现之一

教学重难点：识字写字教学课时：两课时教学准备：生字词卡教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、 师：同学们，你们去过野生动物园吗在那儿你看到了哪些动物（学生根据自己的生活实践自由地说一说）2、自然界中的动物千奇百怪，今天，老师带你们去野生动物园玩一玩，看一看（多媒体出示课文插图）二、看图，读词1、看图，图上画了哪些动物2、（教师依次取出相应的词语卡片）你们能借助拼音把它们都读准确吗3、指名读，齐读4、揭示课题，板书：识字65、学生看书再读课文，画出生字，读准字音6、指名读生字词，开火车读、齐读特别提醒：“狮”是翘舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“狮子、猴子、猩猩”中第二个字都要读轻声7、再读课文（自由读，小组读，齐读）