Mum bought new chopsticks for youVocabulary: wore (wear), women, actor, told (tell), joke, funny, after, show, ready, soon, bed, room, history, question, borrow, eveningPronunciation:Song: Postman一、Warmer:1Tell the Ss that you are going to mime some things you did yesterday and the Ss have to look and guess what you did

(4)这部分采用了什么说明顺序师生讨论后明确：写太和殿：5段：写外观特征，抓住色彩特点如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等

2、在一次地震中，有灾民182人，如果按每人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷组织学生讨论怎样估算板书估算列式3、教师小结五、指导练习1、练习三第5题学生独立做后全班交流2、练习三第6题学生读题，然后在书上填写，全班评价交流3、练习三第8题学生独立完成第(1)小题，然后再提问题4、完成练习三后的思考题六、课堂小结1、说说自己在除法口算中自己有些什么体会，你有什么发现想和大家一起分享2、想想自己在除法口算中积累了那些经验七、总结大家想想自己在除法口算中总结了那些经验教案相关三年级数学除法的口算教案精选篇2教学内容：16页例2估算教学目标：1、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法

28信息服务探索智能体在网络内容建设管理中的应用，鼓励信息发布部门和内容传播平台研发用户分析、选题策划、采编加工、分发推荐、智能审核、舆论引导、情绪疏导、实时翻译等智能体，实现多模态信息、跨领域信息的高效整合（五）社会治理 29政务服务探索事项辅助审批智能体，推动政务审批流程智能化发展政策咨询智能体，提供全天在线的政务咨询、流程指引等服务探索主动推送适配政策、服务提醒及办理指南，加快从“人找服务”向“服务找人”转型30司法服务探索全流程办案辅助智能体，提升案件材料梳理、案件信息录入、证据审查、辅助法律文书生成等能力发展法律宣传、法律咨询、法律监督等智能体，为群众提供高效便捷的在线司法服务31公共安全