我们不会想到，三年后我们将带着怎样一种感激和不舍离开;也不会想到，当我们踏上那被岁月洗褪了颜色的青石板时，我们的生命，就已融入这所学校古老的根系，再也不能分离高中三年，青春的一部分，一部分的青春记得我们曾经写过一篇文章《_中校园的那些树》正是那篇文章带我领略了_中校园美丽：俏丽的丁香在四月溢满迷离的香气;五月的樱花悄无声息，却滋润着这一方土地;六月的石榴花仿佛染上我们青春的颜色，绚丽而奔放，生无所息;还有许许多多树木花草，在不经意的一瞥间，留给我惊鸿的美丽而_中的美又不仅于此，在那篇文章中，那些像松树一样坚毅而卓然傲立的老师，那些像翠竹一样正直而坚忍不拔的老师，那些像石榴花一样美丽而从容安定的老师，他们给了我生命最为原始的感动，在我的生命里留下深远持久的影响

作zuō(作坊)溜liū(溜冰)乘shèng(千乘之国)作zuò(作业)溜liù(一溜烟)乘chéng(乘法)3请你们试着概括一下每段段意第一段：概括介绍《清明上河图》背景第二段：写画上人物多，各行各业，各色人物都有第三段：写画上的街市热闹非凡第四段：写画面上有险些发生“交通事故”的场景第五段：写了《清明上河图》的历史价值4默读课文，想一想课文可以怎样划分段落可以分为几部分总结：简介、内容、历史价值【设计意图】将语言概括的能力放在理解课文的前期来培养，培养学生学会用简洁的语言概括文章主要内容，要求抓重点词语初读的过程中读准字音，完成读通顺、读准确的要求，并能大致概括文章内容(三)精读课文，理解内容1

复习9的组成(碰球)1、教师：“我们来碰球，你的球和我的球合起来要是9”2、运用拍手游戏和碰球游戏教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答二、看分合式列算式，学习9的加法1、出示缺少总数的分合式一教师：请小朋友说说这道分合式怎么读1和8合起来是几谁会用一道算式来表示这个分合式(引导幼儿列出算式并写出得数)教师：这道算式的得数正好是分合式中的哪一个数分合式中少了哪个数(教师将分合式填写完整)教师小结：这道算式的得数正好是分合式中的9，分合式中少了总数2、教师：我们看看这道算式1+8=9，它还可以变出另外一种算式(引导幼儿观察、发现其中两加数的交换规律，即8+1=9)教师小结：加号前面和后面的数可以互相交换位置，所得结果不变

大脑作为我们人体重要的一部分，有时候它起着必不可少的作用，所以我们一定要呵护我们的大脑健康，不过脑萎缩就是一种会危害大脑健康的疾病，再出现这种疾病的时候，患者除了要积极有效地进行治疗，要了解这种疾病对于身体带来的危害在治疗方法上，最开始采取的是一般治疗，就是限制患者吸烟喝酒，养成良好的饮食习惯，避免使用对脑组织有害的药物，避免过度的思虑，保持安静平和的心态，尤其是对于中老年人来说更应该如此，注重劳逸结合，是保护脑部健康的一种重要方法接着，如果情况没有减轻，反而加重的话那么就需要采用药物治疗，药物治疗虽然有效，但还是有一定的弊端，所以很多人不喜欢采用药物治疗，大部分人都会使用综合治疗治疗脑萎缩，除了可以采取以上的治疗方法，其实平时也可以采用中医的治疗方式，中医除了会采取药方治疗外，还会采取饮食进行辅助性的治疗，所以当两者一结合的时候，治疗的效果将会变得更加好，就比如说有一些药材就是胡桃仁十五克，何首乌，十五克，天麻六克，猪脑一副，然后进行烹饪，这样患者经常服用的话，不仅可以治疗脑萎缩，还可以补身体，所以患者如果不想采取西医的治疗方法，可以采用中药的治疗方式来进行治疗