小编精心整理外研社一年级英语教案，希望这份外研社一年级英语教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多外研社一年级英语教案资料，在搜索框搜索外研社一年级英语教案（精选篇1）教学方法：导入法、讲授法、谈话法、讨论法、启发法课前准备：电子课本、教学卡片、实物教学目标：1能够听、说、认读单词monkey, monster, kite句子Is it a …Yes, it isNo, it isn’t2能理解课文内容，对所学内容能主动地练习和实践3让学生养成良好的提问意识，并乐于运用所学知识彤他人交流重点难点：1能听懂、会说、认读单词monkey, monster, kite,并能够在实际情境中运用

时刻准备着做共产主义事业的接班人班接得好坏，各人自我再评价而我们实实在在地、把自己锻炼成了世界上最勤劳群体中的一员这是不争的事实我们扪心自问，整个初中时代，我们无愧于"育红"这个伟大、光荣的称号，我们无愧于祖国，无愧于人民，无愧于家乡父老，无愧于自己的良心从某某初中毕业起，至今日同学聚会止同学，们不管是一帆风顺、荣华富贵，还是一路坎坷、艰辛度日，大家不容选择地遵循着时间老人定下的、世界上最公平的法则，都经历了相等长度的44年零83天的人生旅途如今，44年过去了，我们由少男少女，当上了爷爷奶奶我们步入了中老年但是，我们仍然是年轻人我想告诉大家：今日的我们，要用60岁的年龄、50岁的成熟、40岁的容貌、30岁的体魄、20岁的心态，去迎接已经到来的夕阳生活

观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆；总分结构③请大家在三件趣事中挑选一件自己喜欢的，把它读出来，用文中的语句回答作者获得了那些乐趣师：观蚊如鹤的趣体现在哪里（把飞舞的蚊群想象为“群鹤舞空”，把蚊群冲烟飞鸣，想象为“鹤唳云端”） 师：神游山林作者又是怎样想象的（这些想象和联想，都是符合儿童的眼光和心理，是从儿童的生活经验和知识基础出发的，所以这些趣事描写非常真实、生动、富有生活情趣） 师：癞蛤蟆只有拳头大小，作者为什么觉得它是庞然大物师： 课文最后一句话“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”给你什么感觉，作者为什么这么写（连用三个动词，表现了惊恐房顶，随即惩罚蛤蟆，驱除强暴，同情弱小的急切心情，把少儿鲜明的爱憎情感表现得十分到位

指生读(1)读了这首诗你们发现了什么(只有一个字“呱”)指生读，齐读出示“呱”，又发现什么(形式字)(2)找找本课中，还有哪些形声字(蝌蚪，泡，逗目的是引导孩子利用形声字的方法识记)4、生字回文，与阅读再次结合(1)师出示生字，齐读，检查读(2)放回课文里你们会读吗自由练读，分段检查读四、写字完成“号句成串”1、引导观察在虚宫格里的位置，和每个字的主笔2、师逐一示范书写3、生练习写(提醒书写姿势)五、小结第二课时【教学流程】一、创设情境，复习巩固汉字1、(课件演示)(小青蛙图)学生和青蛙交流，打个招呼2、看图，借助拼音认读生字词语(出示词字：写诗蝌蚪逗号水泡泡句号一串水珠可以省略号呱给)自读、小组内读、全班汇报读