引导学生说一说是怎么摆的设计学生喜欢的活动，激发学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣探究与体验1、仔细观察，说出图意，提问并解答左边摆了30根小棒，右边摆了5根小棒，一共摆了多少根小棒列式是30+5=352、学生按教师要求和同桌举例认识加数、加数、和3、学生按图进行操作、交流、表达，然后汇报交流4、举例认识被减数、减数、差教师提问：根据你的操作，能提出什么问题怎样列式解答先组内说，再汇报教师引导学生汇报追问怎样算出的，并板书：30+5=35教师讲解加数、加数、和让学生重复这些内容，举例说说回到情景图，教师边演示边提问，还剩多少根怎样列式计算你是怎样想的交给学生讨论要求学生说出自己的算理讲解被减数、减数、差

教授句型 What’s your favorite subject3操练贯穿 What’s yours并教授 yours4你来描述，我来猜请一名学生上来，其他学生问What’s your favorite subject这名学生描述I like swimming四、课文教学 ：Let’s listen and look what are Li Hong and Wang Tao’s favorite subject1观看VCD2回答问题What’s Li Hong’s favorite subjectWhat’s Wang Tao’s favorite subject3读课文五、拓展延趣1让学生应用What’s your favorite…

教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望;大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的;读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……3如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做【引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅】4想象描述下课了，小朋友做些什么操场会是怎么的一幅画面学生想象描述，并朗读有关句子第4自然段：1这所民族小学留给你什么印象交流感受2我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生

如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情;如果你心存感恩，当你要钻纪律的窗子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护如果你心存感恩，你就再也不会随意扔垃圾，保护环境人人有责我们要感恩父母感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份关怀、多一句问候，多尽一份孝心如果你心存感恩，就会体贴父母，帮助父母做一些力所能及的事情放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你我们要感恩老师感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲