此外，癌胚抗原轻度增加也见于某些良性消化道疾病如肠梗阻、胆道梗阻、胰腺炎、肝硬化、结肠息肉、溃疡性结肠炎以及吸烟者和老年人这些消化道良性疾病患者中25%的人血清CEA可暂时性升高二、癌胚抗原的简单介绍 癌胚抗原是大肠癌组织产生的一种糖蛋白，作为抗原可引起患者的免疫反应此种抗原称为癌胚抗原(carcino-embryonic antigen CEA)，可广泛存在于内胚叶起源的消化系统癌，也存在于正常胚胎的消化管组织中，在正常人血清中也可有微量存在癌胚抗原是一个广谱性肿瘤标志物，它能向人们反映出多种肿瘤的存在，对大肠癌、乳腺癌和肺癌的疗效判断、病情发展、监测和预后估计是一个较好的肿瘤标志物，但其特异性不强，灵敏度不高，对肿瘤早期诊断作用不明显

（任选一种资源来填空，引导学生进一步体会关联词语的用法，体会资源的有限、宝贵及其对人类的重要）5、指导朗读三、四自然段，读出对人们破坏环境的焦虑、痛心，读出自己的独特感受过渡：茫茫宇宙，星球无数，如果有一天地球上的资源枯竭了，我们能否移居到别的星球上去呢（三）学习五、六、七自然段1、自读自悟这三个自然段，说说课文怎样说明如果地球被破坏了，我们别无去处联系上下文理解“资源枯竭”2、抓住关联词“但是即使也是再说”领悟第七自然段中句与句之间的关系3、展开小小的辩论（结合书本上的知识及课外收集到的资料）人类是否能移居别的星球小结：既然我们不能移居到别的星球，那我们就更应该精心地保护我们的地球母亲四、拓展延伸升华情感1、（播放课件）向学生展示一篇相关的文章《地球万岁》学生自读感悟

教学难点：提高阅读能力教学过程：一、揭题读课题，看了课题，你想知道什么今天请同学们自己来读懂这篇课文二、回忆学法、自学课文想想读懂一篇文章的步骤是什么a)借助拼音、读通课文b)读课文，了解课文内容c)围绕问题读课文，理解课文d)感情朗读，谈体会三、反馈a)同桌互读b)抽生读，检测读音c)说：小木偶身上发生了什么事d)谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么(学生自由说)四、熟悉故事情节1分角色读课文2分角色表演五、拓展训练1展开想象续编故事2把编的故事写下来六、词语盘点1读读读记记2完成读读写写3把好词积累到词汇本板书设计：小木偶的故事启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展四年级语文上册小木偶的故事教案【篇3】教学目标：1、让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词

由此一来骨骼部位缺少钙元素，所以就会有疼痛和酸胀的感觉3、情绪低落情绪莫名的烦躁和低落，也是缺少维生素D的表现，因为相关的科学研究表明，绝大部分抑郁症患者患病期间都会服用维生素D片，最终起到防止疾病发展的效果4、感冒后不容易好维生素D还能够帮助维持身体的免疫功能，而若是体内缺乏维生素D，人体免疫能力降低，这种情况下外界细菌，病毒便容易趁虚而入，进而导致感冒不光如此，当缺乏维生素D时，哪怕感冒后立即服药，但是恢复的速度也很慢5、异常脱发导致脱发的因素有很多，例如头皮清洁不到位，紫外线照射以及缺乏维生素D因为维生素D是一种脂溶性维生素，存在于毛囊受体中，而若是其含量不足，毛囊也会逐渐的萎缩，最终引起脱发症状