不同的人生阶段，有不同的主题现在同学们来到北大，未来几年的主题毫无疑问应当是“求学”，研究学问最要紧的是踏实、勤奋，是老老实实、一丝不苟的态度和苦学、苦干、苦熬的工夫蔡元培先生1917年就任北大校长时说：“大学者，研究高深学问者也”他希望同学们“抱定宗旨，为求学而来”今天的北大，学科齐全，大师云集，文理医工交融并蓄，学术资源得天独厚大学阶段是学习的黄金时期，请同学们务必珍惜北大提倡博雅教育，希望同学们不要囿于一隅，处理好“专”与“博”的关系，抓住可以利用的时间广泛涉猎，研习古今中外的经典未来几年是大家打基础的阶段，既是打学问的基础，也是打人生的基础，这个基础要宽一点、厚一点、深一点才好比如，近年来，学校专门开设了“才斋讲堂”，邀请各学科的大家举办讲座，就是希望帮助同学们打开视野，促进学科之间的交叉研究

朋友们，无论什么时候都不要忘记，我们是中国人，继承和发扬中华文化是我们的责任弘扬优秀传统文化国旗下演讲稿精选篇6尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”这朗朗上口的经典诗文《弟子规》一直被我们全市的中小学生诵在口里，记在心间在一遍遍诵读中我们潜移默化地知礼仪、懂道理、亲师友、孝父母、爱读书、讲诚信……《弟子规》就像阳光温暖着我们因被爱得太多而日渐冷漠的心灵；《弟子规》就像灯塔指引着我们被电视、网络迷惑了的宝贵的理想；《弟子规》就像甘泉滋润着我们小树一样飞快成长的身心我们在每一段，每一句中汲取着中华传统文化的营养今天我要演讲的题目就是我感受最深的一方面———诵经典《弟子规》做守信好少年

教学过程一、初读，切入重点，感知人物外在表现1、快速地朗读课文，一边读一边思考：题目中的“她”和“我”分别指谁这篇课文讲述了“她”与“我”之间的一件什么事2、默读课文，一边读一边把描写阮恒在献血时动作和神态的句子划出来3、师生交流4、自由朗读并思考：这些句子中，阮恒的哪些动作是相近或是相同的(板书：哭、掩)二、再读，突出重点，体验人物内心活动1、自由朗读描写阮恒“哭”的句子，边读边体会，阮恒每次都是怎么在哭(板书：怎么)2、引导学生从“啜泣”、“呜咽”、“持续不断”等词语理解并体会阮恒哭得很伤心3、指导学生边读边比较阮恒哭的程度是越来越伤心4、指导朗读并体验阮恒内心的痛苦5、出示课件，激发学生想象：以为自己快要死了的阮恒想到了些什么

常喝咖啡加重心血管疾病不正确有部分研究显示常喝咖啡的人罹患心血管疾病风险上升，虽有一定指导意义，但他们主要针对的还是一天喝多杯以上的“极端”人群，这种人也确实存在，我们称他们为“咖啡依赖症”患者常喝咖啡的人亦有吸烟习惯，研究没有把吸烟因素考虑在内，而且吸烟行为本身就是导致心血管疾病发生的重要因素事实上，WHO在2016年6月，正式将咖啡从疑似致癌物名单中除名，拨乱反正的将咖啡列为防癌饮品并指出咖啡的防癌意义（子宫癌、肝癌）其它权威组织机构也做出类似推荐2015美国膳食指南咨询委员会声明：适量饮用咖啡（每天3-5杯）是健康的世界癌症研究基金会也表示，饮用咖啡与几种癌症风险降低相关喝咖啡有哪些好处