最后，在学生汇报的基础上教师再适当补充，介绍身份证号码的结构及蕴含的其他信息3、注意课内外结合数字编码在生活中的运用十分广泛，一节课能涉猎的东西非常有限，可以采取课内外相结合的形式，布置一些“长作业”，让学生围绕“生活中还有哪些地方用到数字编码”，继续收集一些生活中的事例，如火车的车次、飞机的航班号以及商品的型号、图书馆藏书的书号等这些“长作业”，可以延续几天、几周或几个月去完成，鼓励学生用数学日记、数学小报的形式加以展示，从而激发学生学习的兴趣和积极性，体会数学应用的广泛性需要注意的是，“长作业”是实践与综合在课外的自然延伸，不能加重学生的课业负担，要适度和适量三年级数学教案人教版【篇14】教学内容：教材第64页练习十五第2～4题

爱郎教材的学习让每个孩子俨然成了一名样样都懂的小博士，经常说着我们家长不知道的课外知识记得，每每放寒暑假时，__X搬回幼儿园里的小箱子，自豪地向我展示他的作品，看着他认真的作业，富有想象力的儿童画、亲手制作的手工，我真的感到非常欣慰，也许，这里的一个汉语拼音，一道算术题，一张剪纸，都饱含着老师一遍又一遍手把手的指导作为家长，我们在为孩子的点滴进步与收获而喜悦，为孩子的全面发展而欣慰，为老师们的辛勤付出而深深地感动着可亲可敬的凌园长，多才多艺的朱老师，纯真美丽的段老师，富有爱心的唐老师，三年来，因为有你们，大一班就像一个温暖的家，孩子们在这里幸福、快乐地生活是你们，用爱与责任呵护着每一个孩子，用生动有趣的课堂，让他们体验到学习是一件多么快乐的事；你们用真诚与真爱打动着我们每一个家长的心灵

肠胃炎是一种大家再熟悉不过的炎症性疾病，在我们身边很多人都患有这种疾病一旦被该疾病入侵，患者朋友就会出现呕吐、反胃、拉肚子等异常症状表现，从而严重影响到正常生活为了能够有效改善这种现状，肠胃炎患者在饮食方面必须要加强注意，不能吃的东西一点都不能吃肠胃炎不能吃什么，十类食物要远离1、甜食：乳脂属于饱和脂肪，主要出现在冰激凌等甜品里面，其很难被人体吸收相关研究发现，乳脂会刺激到肠胃粘膜，降低肠胃的免疫功能肠胃炎患者进食之后，会导致病情持续加重2、西兰花和卷心菜：虽然西兰花和卷心菜里面的维生素和膳食纤维含量非常高，有着防癌抗衰老的作用，但吃多了也不好因为其里面的纤维含量太高，会撑大胃容量，致使肠胃里面形成很多气体，令肠胃炎患者很不舒服

教师：同学们，王丽同学为了这次比赛，做了精心的准备课件出示：教师：她准备了几件上衣几件下装学生交流教师：她想请大家帮忙，如果一件上衣搭配一件下装，你会建议她怎样穿一共有多少种穿法2理解情境，获取数学信息教师：根据这组信息，你会怎样搭配预设：①短袖配短裙;②长袖配裤子;③长袖配长裙;教师：根据这些信息，到底有多少种不同的穿法3揭示课题教师：同学们有不同的想法，究竟能搭配成几套呢看来，在衣服的搭配中还大有学问呢今天我们就来研究搭配中的问题(板书：搭配问题)(二)操作感悟，自主搭配1学具操作，摆一摆同桌合作，学具操作让学生拿出衣服卡片和同桌摆一摆，看看一共能摆出几种不同的方法教师巡视，及时收集学生摆卡片过程中出现的情况：(1)摆放有序和无序;(2)方法多样和;(3)记录无序