首先，请允许我代表工作室全体人员，对各位领导和嘉宾的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢非常荣幸能够成为工作室主持人，这是对我的信任与肯定，更是对我的激励与鞭策在工作室的组建和筹备过程中，得到了各级教育行政部门和广州市教科所专家的关心、指导和扶持，以及工作室成员、学员的积极参与，尤其是大石中学在人力、物力上的保障和支持，在这一并表示衷心的感谢我们的名班主任工作室由三部分人组成，一是挂牌名班主任（即主持人），主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和责任人；二是工作室的成员，由我区的市级优秀班主任、区骨干班主任代表组成，成员5人，协助挂牌名班主任开展工作；三是学员，由我区重点培养的骨干班主任组成，每期10人

1963年日本取消香蕉进口限制后，曾经的“奢侈品”逐渐进入寻常百姓家此后数十年间，香蕉价格长期保持相对稳定，被视为最“亲民”的水果之一据日本总务省统计，2025年日本家庭年均香蕉购买量约为188公斤正因如此，香蕉价格与供应的任何变化，都容易引发市场关注日本香蕉进口商协会秘书长明石英治日前表示，日本正面临过去50年来最严重的一次香蕉供应短缺明石说，眼下日本超市香蕉供应大致正常，一些进口商已锁定未来两至三个月所需的乙烯供应但零售端正面临越来越大的成本压力，与石化产品相关的包装、运输等环节成本上涨，正逐步向消费者传导为缓解市场忧虑，日本首相高市早苗称，日本现有石脑油储备足以满足国内需求至2027年不过，市场的实际感受存在“温差”

(是通过对挑山工与游人的对比产生的)六、讲读第五自然段1、学生各自朗读第五自然段2、讨论在挑山工的回答中，有一个问句：“您看，是不是这个理儿”挑山工是怎样解释“这个理儿”的用课文里的话说一说“我跟你们不一样”，挑山工和游人有什么不一样呢(游人：东看西看玩玩闹闹总得停下来高兴怎么就怎么)(挑山工：一步踩不实不行更不能耽误工夫得一个劲儿往前走)那么，为什么游人“高兴怎么就怎么”，而挑山工“得一个劲儿往前走”呢(游人是来游览的，哪里好玩就在哪里停，目标散乱;挑山工有任务，要按时把货物送到山顶，目标专一，所以得一个劲儿往前走)七、讲读第六自然段1、学生齐读第六自然段2、讨论交流“心悦诚服”是什么意思(诚心诚意地佩服

“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影当时_确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流人物，还看今朝”正表现了_同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄气概“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平最后两句的意思是：真正称得上英雄人物的应该看看今天的无产阶级，当然也包括作者本人5作者在下阕为什么要议论评说古代帝王明确：作者以“往矣”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用“评古”是为了“颂今”最后全班齐读这首词，依照本课所分析有感情地朗诵，教师点拨，力求当堂成诵五、小结与作业小结：总结这首词的层次思路与写法：(先引导学生思考，然后教师归纳