垃圾箱是重要的公共环卫设施‘，它既能收纳垃圾，实行垃圾分类，有对城市外貌起到美化作用，是城市街头的一道靓丽的风景线最近城市街道的一批垃圾桶老化损坏，影响了垃圾桶的功能使用的同时，又破环了市容市貌为了解决这个问题，区环卫处将对街道上陈旧垃圾桶作有计划的更新，请附近居民珍惜爱护新垃圾桶11月11日,记者来到垃圾桶更换现场，,看到路边的环卫工人正在擦拭新的分类垃圾箱和其他地方的垃圾箱不同,这个垃圾箱看起来明显要新很多环卫工人说,这里是交通要到,以前垃圾桶很多，但是使用频繁、陈年失修，老化严重，很多都出现了不同程度的破损，而他正在擦拭的这个而垃圾桶，是不久前刚刚换的新垃圾桶、 环卫处的负责人告诉记者,最近他们组织人员,对辖区内的主要道路附近的分类垃圾箱进行了更换

2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣6、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话三、教学措施1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的`关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展具有特殊意义

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第一课时本课本书十二课的第三课，前面两课教的是第三人称单数在疑问句中的变化规则而本课在学习了新句型时，也以第三人称为主线进行句子的变化，如Where does she live学情分析学生分析主要包括学生已有的认知经验、学习兴趣、生活经验等这课是围绕你来自哪里你居住在哪里来展开问话的这些句子比较容易，也符合学生心理，学生学起来比较容易和有兴趣，对于学生来说难度不大就是国家的一些单词学生可能不太认识，得进行重点教这里有一点就是学生都是来自中国，这个句型操练性不强，住在哪有一定的变动性因此为了让学生多操练，得用多媒体，让学生和电脑上的人进行问话，了解不同国家的人，这样也有利于教其它国家的单词教学目标1