1出示生字“立”“童”，读准字音2观察字形游戏“找相同”“找不同”3师示范指导，学生书空指出生字所在田字格里的位置4自由练习书写(提醒学生注意“三个一”、“三个美”：姿势美、笔画美、间架结构美)5用投影，集体评议七、总结、拓展1背诵古诗2扩词扩句，朗朗诵读(天真的)牧童……，(动听的)歌声……(因为)意欲……，(所以)忽然……点点头，扭扭头读，拍着手读，男女声和，倒背，跺着脚读(之所以)忽然……，(是因为)……(动听的)歌声……，(天真的)牧童3结语：咱们五千年文明古国，像《所见》这样有趣的经典诗歌还有许许多多(推荐几首)，就让我们今后继续快快乐乐学古诗，做一个有诗意的中国娃吧(音乐起)三年级语文园地四教案 （精选篇8）教学目标：1、会认8个生字，会写9个字

用算筹表示一个数，采用十进位制，并且纵式横式交替使用个位数用纵式表示，十位数用横式表示，百位数再用纵式表示空格表示零算筹一般是用十几厘米长的竹签制成(也可以是木制、骨制或玉制的)用这些算筹摆成不同的形式，表示不同的数目，并进行各种计算(二)认识算盘1、介绍算盘的由来：用算筹计算后又过了一千年左右，中国人又发明了算盘作为计算工具早在公元15世纪，算盘已经在我国广泛使用，后来流传到日本、朝鲜等国它的特点是结构简单，使用方便，特别使用它计算数目较大和数目较多的加减法，更为简便(板书：算盘)2、介绍算盘的组成(1)算盘各部分名称：师：算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥这它独特的作用

）（三）30只松鼠怎样分组1、师：刚才我们帮小熊排好了队，那么30只松鼠怎样分组呢你能用平均分的方法帮助小松鼠分组吗请同学们认真思考，可以借助手中的学具分一分学生可能找到以下几种方法（1）30只松鼠，若每组6只，可以分成5组，若每组5只，则可以分成6组（2）30只松鼠平均分成6组，每组5只；若平均分成5组，则每组6只2、师：谁愿意把你的分组方法告诉大家（学生交流）（四）用除法表示分的过程师：我们刚才用不同的方法帮小松鼠分了组，小松鼠非常高兴同学们想一想，如果我们用算式该怎样表示呢1、教师向学生介绍怎样用除法算式表示平均分的过程及各部分的意义教师边介绍，边板书：30÷6=530÷5=62、师：谁知道这两个算式怎样读

今天（19日）上午，深圳马拉松赛场上，一对父子的身影吸引了很多人的目光来自浙江金华的罗书坚用三轮手推车推着儿子小柏，完成他们的第56场马拉松旅程约21公里的半程马拉松，父子俩用时1小时59分钟冲向终点的那一刻，在场的人纷纷为他们欢呼鼓掌，推车上的小柏也兴奋地露出笑容01 想带儿子去看看世界 到各个地方走一走 “最近一段时间训练得不多，这次选择了半马”罗书坚说，成绩不是自己看重的，重要的是小柏在比赛中都很开心，也很享受这个过程罗书坚今年45岁，儿子小柏今年13岁，出生时长达15分钟的重度窒息，导致小柏严重脑损伤，现在只有一两岁幼儿的智力医生曾委婉劝说罗书坚和妻子放弃“那一个月里，我做了人生中最重要的决定