它们的家为什么是美丽香甜的吗第二课时教学目标：品读课文，依据问题，抓住主要内容，体会作者对弱小动物的关爱之情教学重难点：重点：归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情难点：落实提出问题，并带着问题思考的阅读方法教学过程：一、复习导入这节课，我们继续学习《蝴蝶的家》紧扣上节我们提出的问题读中解决问题二、品读感悟，理解课文1刚才我们初读了课文，你感受到作者的心情了吗是什么心情(作者为蝴蝶着急、担心)你们呢从课文中的哪些地方能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢请同学们默读课文，用心体会，用笔画出有关的语句，并写出自己的感受2学生汇报(1)天气是怎么难为蝴蝶的谁来读一读找学生读第二句，(出示第二句)此时作者心里在想什么呢

同学们，相聚时难别易难离别的心是隐痛的，分别的情是伤感的但有一句话说得好，今天的分别是为了明天更好的相聚毕业是结束，更是开端“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”在今后的工作学习中，只要我们脚踏实地，扎实肯干，百折不挠，自强不息，我们的梦想就会实现，我们的人生就会辉煌对于未来，我们充满憧憬曾经有一首歌中唱到“再过20年，我们来相会”今天，让我们也来相约20年，20年后我们再次相约____，相聚____20年后，希望我们在座的各位中既有政界的高干、又有商界的巨子、更有学术届的精英我深信我们大家都将会在各自的岗位上作出一番骄人的业绩我也相信每一位____人在明天的社会上，都能用自己的聪明才智创造财富，福泽他人，服务社会

在游戏中，了解磁铁同极排斥、异极相吸的特性2能在主动探索、反复尝试中找出磁扣的南北极3在合作游戏和探索活动中感受玩磁铁的乐趣教学准备：条形磁铁、U形磁铁若干，磁扣人手一个，磁铁玩具教学过程：一、探究磁铁同极排斥、异极相吸的特性1情境导入，激趣师：小队员们，又到了我们一起“学科学，大闯关”的活动了，大家有没有信心闯关成功别忘了我的口号是“科学泡泡，动手动脑;玩转磁铁，探索奥妙”大家准备好了吗有没有信心们好，让我们一起进入今天的闯关游戏2探究知道新问题师：同学们，我们观察一下磁铁请同学们来介绍一下，磁铁是什么样的有什么特点学生：(1)磁铁的形状：方块磁铁、瓦形磁铁、圆柱形磁铁、圆环磁铁、圆片磁铁、条形磁铁、U形磁铁

[Yes]OKYou pleas(幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音)T：OKVery good经过核对，你们的车票与座位号都相吻合请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗车要开了(播放音乐，做简单律动)二、基础部分：up2; 引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律1、以游戏性的方式引出主题T：小朋友快看，我们到印第安了瞧，那边还有许多Indian Children 在迎接我们呢快打个招呼吧Hello, Indian ChildrenT：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧(形象性的做手势照相)2、初步熟悉歌词T：小朋友们我们下车了让我们来数一数这里有几个Indian Children