如果每天修15米，几天修完学生们自由读题，理解题意教师谈话：通过读题，你想到了那些问题，提出来供同学们思考学生可能提出：题目中已知几个条件，它们各是什么要求什么问题线段图应该怎么画这道题可以先求什么(中间问题)为什么求出总数量后，再求什么为什么经同学们思考(也可以小组讨论)，师生共同解决全班重点讨论下面的问题：a线段图怎样画题中什么数量变了，什么没变使学生明确：为了清楚地反映数量关系，画两条线段，两条线段要同样长，表示同一条路(说明工作总量是固定不变的)b要求几天修完，必须先求什么为什么[看图分析：可以从条件出发，已知每天修12米(工效)，又知道修了10天(工时)，就可以求出这条路全长多少米(工作总量)还可以从最后的问题出发，要求每天修15米，几天修完

希望全世界每个人争取每年种植一棵树，多搞一些退耕还林的宣传活动2、减少战争，减少核污染，因为核武器有非常强的核辐射，会致人严重疾病和造成严重的环境污染3、力争20__年底，所有的汽车全部更换成太阳能汽车，以减少汽车的尾气4、把工厂排出的污水进行净化，再流向庄稼或河流，并且不乱排废气，以减少污染5、开播一个专门的环保教育频道，对全世界的地球居民进行环保教育6、不要无节制的大肆开采资源，以导致资源枯竭(看法)1、环保，人人从自己做起，首先自己要做到不乱扔垃圾，不随地吐痰等2、向自己身边的人宣传环保教育3、组织一个环保队，向小弟弟和小妹妹们进行环保教育等最后，还是一句老话：保护地球就是保护人类自己保护环境的演讲稿篇10亲爱的老师、同学们：大家好

活动评价1请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法，引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小幼儿园常规数学教案优秀范文合集汇总相关幼儿园常规数学教案篇2活动目标：1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿活动准备：幼儿人手一份操作纸，图片若干活动过程：一、小老鼠买面包圈1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈;第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈;第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈

四年后(1058年)他给宋仁宗上万言书，主张改革政治12年后(1070年)拜相他不顾保守派反对，积极推行新法提出“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点，这与本文的观点也有相似的地方三、课内预习对照注释细读课文第1、2两段，借助工具书弄懂疑难字词四、讲读第1、2段：(一)指名朗读、口译如有疑难则请其他同学回答或由教师点拨重点掌握以下词、句(作适当板书)：1一词多义：(1)“卒”：①死“卒葬之”②终于“卒相与欢”(《廉颇商相如列传》)③士兵“夫以疲敝之卒……”(《赤壁之战》)(2)“文”：①碑文，整篇文章“其文漫灭”②文字“独其为文”、③华美、有彩饰“舍其文轩”(《公输》)(3)“道”：①道路