（4）海底有光吗回答这一问题时教师读有关句子，让学生从中找出重点词“却”，然后展开讨论：“却”在这句话中起什么作用经过讨论让学生明白“却”在句中有转折连接的作用，说明黑中有亮2．学习第3自然段让学生运用学习一段话的方法，学习这一段（1）思想一想这段话有几句每句话是什么意思句与句之间是怎样联系起来的（2）指读句子，并分别说句意（3）出示句子：“海底是否没有一点声音呢”让学生讨论：“是否”是什么意思将“是否”换成另外一个词语，使句意不变“是否”是“是不是”的意思，让学生采用换词语的方式理解句义3．学生自读3～5句想想这几句话是围绕哪句话中的哪个词语讲的是按什么顺序写的经过讨论，让学生弄明白这三句话是围绕着第2句“海底的动物常常在窃窃私语”这句话的意思讲的

（3）要有诚意，注意礼貌用语四、诚交友，谈收获（《找朋友》的音乐停止）今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可爱的地方，每个同学也都知道了自己身上同样有很多让人喜欢的地方我们生活在朋友中间，是多么快乐我相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友请每个同学在课余时间亲自设计“夸夸你，真快乐”友谊卡，送给自己的朋友，作为你们友谊的见证，好吗人教版一年级上册语文教案全册完整版精选篇17教学目标：1会写4个生字，能在田字格中规范书写生字2正确、流利地朗读课文，继续练习背诵课文3能够用“一会儿……一会儿……”说话教学重点：1会写4个生字：“了、子、人、大”

怎样做到“远离不良行为,预防违法犯罪”,我想应从日常小事做起,从行为养成做起，杜绝不良行为，不违纪，不违法，就能预防犯罪三、保护自己最重要今天我们探讨一个问题：怎样保护自己同学们，你们知道动物世界里，弱小的昆虫面对艰辛的生活环境，是如何保护自己的吗绿色的蝗虫、蚱蜢常常跳跃飞舞于绿草丛中，而它们灰褐色的同胞则出没于褐色地带，这叫保护色在纷纷扰扰的世界中，隐藏着许多已知的或未知的危险，你们是这个世界中弱小的一份子，如何避免受到外界的伤害，除了依赖老师、家长以及善良的叔叔、阿姨的庇护外，更需要学会自我保护下面，我给同学们讲一些自我保护的方法：1、上学和放学的路上，最好与同学结伴而行有事外出时，一定要告诉父母、老师或周围的人，你和谁在一起，要到什么地方去、干什么事

你自己也会因你的行动而改变你不好的毛病，会让你懂得吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭现在我们的力量很小，不可能像雷锋叔叔一样背老奶奶，但是我们可以背起好好读书，将来报效国家的任务但年，党把雷锋叔叔分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作做完工作，他还会去帮助别人做当晚上别人休息时，他就努力学习工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识而我们真的要好好反省自己，现在的生活如此的美妙，不但还不珍惜时间好好读书还对着这世界总感到不满我们应该学习雷锋叔叔的钉子精神，长大后也为国家出一份力，让国家更强大，让世界充满爱我认为不但这个月要学雷锋，以后的每天都要学雷锋只要我们从身边的事做起，这些都不难做到那么