最终了解中西方文化的差异，增强跨文化交际意识在教学中渗透对文化意识的培养二、说教材（一）教材的地位及作用英语教材既是实现教学目标的重要材料和手段，也是对学生开展思想品德教育的重要媒介教师应对教材有个清晰的了解本课的内容为新目标人教版教材Unit 9 My favorite subject is scienceSection A 2a-2d本单元的主要功能话题是让学生能够就喜欢的事物进行简单的问答以及能够询问并陈述喜欢某事物的原因学会使用句型What’s your favorite subjectMy favorite subject is math以及Why do you like…Because it’s fun/interesting

难点：using the past tense教学方法：讲授、过去时教学过程：(一)导入：Warming upT: Hi, boys and girlsYesterday I talked with my friends and I watched TVWhat about youDid you watch TV yesterdayS1: Yes, I didT: Did you listen to music yesterdayS2: No, I didn’tT: Did you clean the houseS3: Yes, I didT: What did they do yesterday

是啊，时光飞逝，三年，一千多个日夜晨昏，就在我们发生物理变化和化学变化时成为了过去然而这一天真的到来了，我们这些老师又有些手忙脚乱，无所适从因为，我们既是你们的老师，又像你们的父母，我们有太多的心里话还没有说，有太多的叮嘱还想再重复，有太多的牵挂放不下我们希望你们养好身体，养足精神，我们希望你们已经积累了足够的信心和实力，我们希望你们懂得责任的含义;我们希望你们放下包袱，轻装上阵;我们希望你们战胜自己的粗心、自满和懦弱，决不放弃能获得任何一分的努力，我相信你们一定能够发挥出自己的水平我们期待着你们的捷报频传分别在即，我送给每位同学“五千万”：千万要健康，千万要快乐，千万要自信，千万要拼搏，千万不要忘记今天哺育过你们的老师

契约：契约，最初是指双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书契约可以理解为“守信用”达观：对不如意的事情看得开如释重负：好像放下了沉重的负担形容心情紧张后的轻松愉快任重而道远：负担沉重而且路途遥远比喻责任重大悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平三、深刻的立意之美：(ppt显示)(一)自由速读，整体感知：出示任务：本文可以分为几部分各论述了什么讨论明确：三个部分，第二组学生代表论述：(ppt显示)第一部分：(第1—3自然段)负责任是人生的痛苦第二部分：(第4自然段)尽责任是人生的快乐第三部分：(第5—6自然段)人生当勇于负责任，而不能逃避责任