(悟诗情)“最爱湖东行不足”，说明了诗人流连忘返、陶醉在美好的湖光山色中了体现了作者对“春”的喜爱和赞美之情5、赏析：“几处”为什么不是“处处”、“谁家”为什么不是“家家”因为还是初春季节，故不是处处、不是家家，由春的歌手和春的信使来展现出大自然刚从沉睡中刚苏醒过来七、小结这首诗的题意主要在“行”字诗人写骑马游春的乐趣，从孤山寺北写起至白沙堤止开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，轻快明丽，令人目迷神驰赏析诗歌的方法：抓题眼、寻景物、悟诗情(重点)八、作业布置1、赏析颔联，描绘了一幅怎样的图画2、背诵此诗板书设计所行 孤山寺 贾亭西 湖东 白沙堤对春的西湖春景图 所见 水涨云舒 莺歌燕舞 花乱草绿 喜爱和赞美之情所感 最爱 行不足

D背诵积累：指导学生背诵自己喜欢的句子E表达训练：引导学生仿照文中的句子说一说自己眼中的“秋天的色彩”设计三：通过表演感受“秋天的信息”1、角色朗读：利用微机出示图片，指导学生边看图片边分角色朗读课文，了解小动物们不同的过冬方式2、师生共同表演：教师扮演“小雨滴”，请几位学生分别扮演不同的“小动物”“小雨滴”分别与“小动物”对话，询问小动物们是如何过冬的注意指导学生表演时的语言和表情3、表达训练：引导学生结合生活实际谈一谈人类是怎样准备过冬的设计四：课外延伸，布置作业秋天的雨还带给了人们哪些美好的信息呢让学生收集有关秋天的资料，制作成精美的小报，在下一节课里进行交流展示设计五：课堂评价，回味收获

是呀，我们离文明到底有多远呢看看我们校园里，有多少行为与文明相去甚远--刚刚清扫过的校园，不时可见同学随手扔下的垃圾;课间，楼道里时有同学高声喧哗，追逐打闹;校园漫步，与老师相遇有同学却旁若无人;餐厅里，就餐挑三拣四，剩饭剩菜倒满垃圾桶;宿舍里，衣物摆放杂乱无序;熄灯后，嬉笑打闹屡禁不止;更有同学为小事争吵，与生活老师争执……反思我们的所作所为，我们必须承认文明离我们真的很远那么，文明是什么文明是我们的一言一行，是我们身边的点点滴滴文明是遇见师长时的一声问候;是同学与同学间的友善相处;是同学有困难时的热情相助;文明是不小心碰到对方时的一声"对不起";是自觉将废物放入垃圾箱的举手之劳;是看到有人随地吐痰时的主动制止;文明是自觉按时的就寝;文明是轻声慢语不影响他人的休息;文明是被褥衣物叠放整齐的美观;文明是洗漱用具摆放的整齐划一;文明是节约用水、是安全用电;文明是对宿舍里一切设施的爱护;文明更是以学习为荣的进取精神……苏外明确把培养国际公民作为育人目标，一个国际公民除了具有良好的知识修养外，更应该从举手投足间显现你健康的心理、文明的素养，高雅的气质

简介： 常用中药170味主治 6、辛夷:为治鼻渊头痛、鼻塞流涕之要药7、薄荷:为疏散风热之常用药8、牛蒡子:为治风热表证，或温病初起，发热，咽喉肿痛者所常用9、柴胡:为治少阳证之要药，为 常用中药170味主治 6、辛夷:为治鼻渊头痛、鼻塞流涕之要药7、薄荷:为疏散风热之常用药8、牛蒡子:为治风热表证，或温病初起，发热，咽喉肿痛者所常用9、柴胡:为治少阳证之要药，为治肝郁气滞之要药10、升麻:为清热解毒之良药，为升阳举陷之要药11、葛根:为治热病口渴、消渴之常用品12、石膏:为清气分实热之要药13、栀子:为治热病心烦，躁扰不宁之要药14、夏枯草:既是治肝热目赤肿痛，头痛眩晕之常品，又为治目珠疼痛之良药