今天大家联系2和5的倍数的特征这样猜想，想法是很好的，数学学习经常可以这样类推那这一次的猜想还对不对呢大家来看几个数：13是3的倍数吗26和49呢(根据回答擦去板书内容后半部分)2利用经验，组织探究(1)找3的倍数(2)探索特征3学生归纳，强化认识追问：现在你能告诉大家，经过找出倍数、观察比较，我们发现3的倍数有什么特征吗让学生读一读板书的结论强调：同学们通过自己的思考、探索，发现了一个数各个数位上数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数;反之，一个数各个数位上数字的和不是3的倍数，这个数就一定不是3的倍数4阅读“你知道吗”启发：当你发现3的倍数的特征时，你对数学有什么感觉谈话：是的，数学很神奇、神秘，3的倍数居然和它各个数位上数字的和有这样密切的关系

若是体温已经达到了385℃以上就要在医生的指导下服用退烧药，在发热期间，患者要适当的喝温水，使身体的水分保持充足，以免出现脱水情况，这样才能避免病情进一步加重5、密切观察身体的其他情况结核性胸膜炎患者除了咳嗽、发烧的症状，还会出现呼吸不畅以及胸痛的感觉，在治疗期间陪护患者的人要密切关注患者的情况，如果患者出现呼吸更加不畅或者胸闷、胸痛的情况加重之后，就要及时告知医生，请医生采取相应的方法进行治疗，使患者更好受一些综上所述，结核性胸膜炎患者在治疗期间也要加强以上5个方面的护理，这样才可以帮助患者更好的恢复病情需要注意的是患者的体内存在结核分枝杆菌，在护理患者的时候要注意做好保护措施，以免受到病菌的感染

平日里，你可以多读一些课外书，那里面有丰富的精神食粮;多去关心一下周围的同学，那样会使你感到无比快乐的;多学习学习《小学生日常行为规范》，那会使你更加融入于一个和谐的集体之中一年之计在于春，让我们在春天播下希望的种子，在夏天洒下希望的汗水，到秋天一定会有一份沉甸甸的收获同学们，让我们共同努力，去开创一片属于自己的蓝天开学国旗下演讲致辞篇5亲爱的老师、同学们：大家好我很荣幸能代表刚入学的新生们在这里发言我是高一_班的__来到我们美丽的学校，我真的很高兴，这是我理想的高中，初中三年以来，我一直想进入这所学校，现在站在这里，真的感到非常自豪，我成功实现了我的理想但我也知道，人生的路途才刚刚开始，还有很多困难和挑战在等着我

（9）如何筛选关键句明确：从内容入手，找出中心句；从思路、结构入手，确认总提句、过渡句和总结句、欣赏品味思考：这篇导言主要说明了《物种起源》的写作经过和作者对物种起源问题的一些基本看法透过说明性的文字，我们可以看到达尔文怎样的一种精神和人格魅力找出能体现这种精神和魅力的文字明确：第一段，从“返航“（18年）到（1859年），其间“深刻的印象”、“耐心的搜集”、“整理研究”“专心思考”、“对这些札记加以充实”等等，一个正确的结论，从考察到研究，从感性到理性，从纲要到全书，历经20多年，可以看出达尔文对待科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神第2段“华莱斯先生一般结论，几乎和我完全相同”结合注释4，可以看出达尔文实事求是的态度