(生)：好…… 【通过加入打击乐器，增强了学生的认知能力，也培养了学生的节奏感】 ⑶ 听 录 音 范 唱 (师)：同学们还记得那位赶海的小姑娘吧，她也想为我们演绎一下这首歌曲，下面欢迎赶海姑娘演唱歌曲《拾贝壳》【课件展示】 (师)：她唱的好不好(生)：…… (师)：我们能不能比他她唱的还要好我们比比看(边做动作边演唱) ⑷ 歌 表 演 (师)：你们唱的真棒现在，老师找几名同学用自己创编的动作表演一下，看看哪位同学想做小小表演家【该环节激发了学生表现美、创造美的情趣和能力】 ⑸ 拓 展 交 流 (师)：表演的好极了同学们，你们说小贝壳到底美不美

竹笋，究竟有哪些健康功效竹笋当中含有的维生素a、维生素d以及胡萝卜素、氨基酸、脂肪、蛋白质等营养成分非常的多，而且竹笋的口感非常好，能够起到增进食欲的效果同时，竹笋的不溶性膳食纤维含量在蔬菜界也是佼佼者，是普通的蔬菜2倍左右，比高纤维的西芹（每100克含有22克膳食纤维）还要高出27％最关键是，人家虽说美味，但热量极低，饱腹感也较强，不过并不耐饱，很快也会肚子饿，因此常常被很多人误认为是“刮油”孕妇吃竹笋有哪些好处对于处在妊娠期的准妈妈而言，春日便推荐多吃竹笋，主要理由如下：第一，防治孕期便秘很多孕妇会出现非常明显的便秘现象除了与体内激素发生改变导致的之外，与孕妇的活动量少、饮食不当也有很大关系

教师要教给学生预习的方法，指导学生认真预习，并写出自学笔记、提出自学中遇到的疑难问题譬如安排学生针对有关问题做些准备，要求学生课前利用工具书预习生词可以给学生布置问题回去思考学生只有掌握了科学有效的学习方法，接受新知识才能举一反三，触类旁通，更好地做到知识的迁移，并使学生受益终身2、鼓励学生踊跃参与学生踊跃参与，最关键的是教师要充分尊重学生的人格，充分发挥教学民主，为此，教师要妥善引导，要尽最大的努力最大限度地引导学生参与到探索知识的过程中去为此，要做到：（1）要营造宽松、和谐、融洽、平等的学习氛围（2）要留下足够的参与时间和空间教学不要“满堂灌”，也不能“满堂问”，学生能讲的，要尽量让学生讲；学生能动的，要尽量让学生动

教学过程：一、创设情境，揭示问题师：同学们，三八妇女节，快到了，你准备给妈妈送点什么礼物(学生说一说)小红准备买一束花送给妈妈，那么，现在我们陪她一起去花店看看吧1、出示主题图2、谁来说说，在花店里，你看到什么[设计意图：这个问题，主要是让学生了解图片信息培养学生观察能力和口头表达能力，培养学生提出有价值的问题的能力]3、看到那么漂亮的鲜花，小红真想能把它们全部买回家送给她亲爱的妈妈，可是，她口袋里的钱非常有限，只够买两种鲜花，而且每样只能买一枝同学们，如果你是小红，你打算怎么买呢4、小组内交流买1枝菊花和1枝百合花，买1枝康乃馨和1枝百合花，买1枝菊花和1枝玫瑰……二、探究发现、建立模型(一)探究除加混合运算顺序师：小红听到同学们那么热情地帮她，内心非常地高兴，她还让我替她谢谢你们呢