我在经管的课堂上，可以听彭凯平老师传递积极心理学带来的生活“正能量”，也可以一个人扮演六个哲学家在批判性思维的世界里玩一场狼人杀在通识教育的环境下，我们可以自由地选择自己想了解的领域和多元的观点大学四年，我享受着这样充沛的“选择”，然而我不会忘记这样多样的选择并不是平等地存在于我铭家每个角落我在青海海西蒙古族藏族自治州的冷湖小镇长大，在我小时候，我的小镇还是一个无人区的空地上刚盖起平房、没有自来水和暖气的这样一个地区大二，我回到青海，在一所更加边远的小学支教的时候，我发现那里的孩子仍然大部分不会使用互联网、没有见过投影仪、电子图书来到清华经管学院的我，常在思考一个问题：“我们清华经管学院能在通识教育中有多样选择，很大程度是由于在信息的时代，我们接收到了多样的信息，并且受到了多个领域的教育

Step2Presentation1Look and guess看图片，猜一猜教师出示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性格T：guess,what’s he/she likeS: Is he/she strict/funny…T:Yes,he/she isNo,he/she isn’t两组示范后，教师将卡片交给学生，进行生生对话2展示Let’s learn 图片，快速让学生说出Mr还是Miss3look at the pictures and say看图说句子如：Mr Young is our music teacherHe is old4播放课本插图，两人一组选择图片讨论Step3 ConsolidationGroup work:小组讨论任课老师

〖教学步骤导入新课：在生活中，我们人类用语言来交流，那么大自然呢它也有语言吗展示收集的谚语，学生朗读问：这些谚语在告诉人们什么同学们，以上说的都是大自然特有的语言这语言到处都有，睁开眼都能发现请同学们谈谈自己了解的大自然的语言(学生朗读自己收集的谚语)像这些草木荣枯，候鸟去来的现象，古代的劳动人们称为物候现象今天，让我们一起走进大自然，去聆听她们的语言〖新课讲授一、察言观色：学生介绍竺可桢，教师补充竺可桢(1890～1974)，浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为品格和学问的伟人1910年赴美国留学，1918年获哈佛大学地学系博士学位回国后先任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长，成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人

要问家庭最常备的药物是什么，感冒药或许是很多人都想到这头晕头痛、发烧流涕啥的，很多人都会来两粒感冒是常见疾病，一人每年感冒2-6次都是正常虽然几乎每个人都吃过感冒药，看似这普通的，也可能藏着我们永远想不到的危险27岁研究生疑似因混吃感冒药而死亡据报道，今年年初，27岁的研究生小王由于高烧7天而被迫就医医生在检查时发现小王全身肌肉都在溶解，肾、肝功能衰竭，严重凝血功能出现障碍接着又出现了休克症状，被送进ICU进行抢救但由于肝功能严重衰竭，小王在医院抢救一周还是不幸离世医生在治疗时发现患者由于自己体重大，因此在感冒时将多种退烧药增大剂量混用本身患有脂肪肝，其肝功能弱于常人，大量退烧药中的乙酰氨基酚导致体内出现急性爆发性肝损伤，进而引发中毒