一开始，教师即播放王爷爷回收废电池的录像，让学生感受到数学问题并非凭空捏造、遥不可及，而是活生生地存在于我们身边，使学生对数学有一种亲切感，这种亲切感有利于学生形成积极的情感体验出示统计表，让学生通过观察统计表自由提出问题这一环节不仅有利于培养学生的问题意识，同时也培养学生学会用数学的眼光看待周围事物的良好数学品质放手让学生结合自己原有的知识经验，独立解答两个问题，让学生通过一系列活动探索、获取知识，这样的`设计原因在于我们承认学生思维方式、思维水平的个性差异，目的在于尊重学生的个性化学习，培养学生独立解决问题的意识和能力学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，这是《标准》的重要理念之一

读sh3o时又能组成哪些词语2教师出示：“南——男”，提问：你能分别组词吗老师说一句话请你判断一下是哪个汉字：说话内容：(1)秋天来了，天气凉了，一群大雁飞到南方去了(2)我们班的男同学特别爱劳动1在有几个字宝宝跑出来了，快认认他们出示投影：东——车先用它们组组词西——两组个词区分一下石——右——左能不能用组词的方法提问：这些字有点像，你有什么好办法记住这些字的样子和读音吗自己想一想——小组同学讨论——指名回答教师提示：左和右，两兄弟，比一比不同之处在哪里(左下工，右下口)2你还有哪些字不认识3认识前后左右的位置，随之认识“前后左右”四个字(三)说话：我们认识了课文中的生字，你能说说你的前后左右吗

生活垃圾分类“不降温” 督导在线，盯现场、抓细节 曲江新区垃圾分类监督员坚持以问题导向为原则，以垃圾分类投放准确率为目标，深入各自网格区域，进行常态化督导巡查，重点对垃圾分类设施配置及设施维护、投放准确率、宣传氛围营造、定时定点投放、不分类不收运等进行了严格检查，确保各单位垃圾分类工作有力有序有效推进“各个单位也都全力配合垃圾分类，看到各单位努力做实垃圾分类工作，我们的心是热的，也愿意多跑几家单位，多多给予分类指导”监督员说“三支队伍”在线，履好职、尽好责 在社区，垃圾分类“三支队伍”抓紧时间，悬挂垃圾分类彩旗、张贴换新垃圾分类一米线，全力开展垃圾分类宣传，助推垃圾分类入脑入心除此之外，曲江新区垃圾分类工作人员以严格的目标责任管理倒逼工作落实，促使各单位压实“三支队伍”责任，通过动态监督、高频宣传、桶前引导，逐步让垃圾分类走进居民群众日常生活，提升居民群众垃圾分类参与率及满意度

2、语言转换，能利用课文中的语言设计广告4、 交流汇报，评选创意广告词第二课时【教学过程】一、广告链接 导入新课1、课件出示学生的精彩广告词，感情朗读a、舒适的平台，温暖的阳光，绿色家园，这就是我们蟋蟀的住宅b、蟋蚌的住宅，给你一个清洁宽敞的环境，让你拥有一生的幸福c、精心打造，享受生活，一流的建筑2、读到这儿，老师情不自禁地想大声地说上一句：一流的住宅来自一流的建筑工程师，没有建筑师的精心打造，辛勤劳作，哪有这么温暖舒适的住宅二、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、在昆虫王国里，如此一流的住宅，这位建筑工程师是如何挖掘的呢2、研读第七、八、九自然段a、哪一处使你感触最深b、划出蟋蚌挖掘动作的词