小朋友们，他们摸到的是几只大象吗那为什么得出的结论不一样呢他们分别是从大象的那一面摸到的请看大屏幕(课件展示大象图)，请同学们分别说出这是从大象的哪一个位置所看到的图形(板书：前面-后面-侧面)2、掲题：虽然都是一只大象，但因为观察的位置不同，看到的形状也就不同，今天我们就来学习在不同的位置观察物体(板书：观察物体)师：四个盲人因为只摸到了大象的一部分，所以把大象说成了萝卜，扇子、柱子和绳子那我们在观察物体的时候也会出现这种情况吗二、观察物体，顺思导学1、确定方位师：下面我给每个小组分发一位新成员——储钱罐，你们喜欢吗那就请它们分别坐在你们位置的中央下面请坐在储钱罐前面的小朋友向我挥挥手;请坐在储钱罐后面的小朋友挥挥手;左面的呢

夏季长时间佩戴口罩会引发哪些皮肤问题由于夏季炎热，长时间佩戴口罩，空气局部不流通，导致局部皮肤处在湿热的条件，进而容易引发皮肤问题一、痤疮痤疮的发病原因与体内的激素水平异常，以及皮脂过度分泌有关另外，如果长期处于高温环境的话，也会诱发痤疮的出现在夏季时，由于气温比较高，一旦长期佩戴口罩，就会使得面部处于闷热潮湿的环境当中，从而导致痤疮的出现而在佩戴口罩时，口罩会紧贴住皮肤，会对皮肤造成一定的压力，毛囊皮脂腺导管会发生阻塞现象，从而导致痤疮的出现二、湿疹湿疹是一种慢性炎症性皮肤病，发病原因并不十分明确但一般认为，与过敏、微生物感染、度、湿度和温度变化等因素有关而夏季在佩戴口罩时，口鼻当中所呼吸出来的一些水汽会在面部长时间停留，加上气温比较炎热、出汗较多，口罩当中的皮肤会长时间处在潮湿的环境当中，很容易引起湿疹现象

(四)杯问卜莆田民间常用一对木制或竹制的、一面平坦、一面隆起的半月型法器——杯，向菩萨问卜这种杯，相传也来自妈祖，莆人传说，有一位铸鼎工人来到湄岛铸鼎，连续三次难成后来才发现是有个女孩站在旁边观看，工人以为不祥，要赶她走女孩说：“走是可以的，但我要那烧红的铁砂”工人答应了她的要求女孩即用双手捧起烧红的铁砂回家，安然无恙据说这位女孩便是小时妈祖后来妈祖即用这对冷却的铁砂——杯，与天界通话后人仿效，成为民俗(五)悬挂菖蒲端午节时，莆田人必于大门上悬挂菖蒲，认为可以避邪，此民俗也与妈祖有关《妈祖显圣录》载：有一次瘟疫盛行，莆田县官全家病危

学生总爱把自己当成探索者、研究者、发现者，所以本课以实验探究的形式使学生感受到学习具有一定的挑战性，符合四年级学生的心理特点三、教学目标1、知识与技能：使学生理解长方形面积与长和宽之间的密切关系，理解面积公式的由来，掌握面积的计算方法通过公式的推导，培养学生动手操作实践，与人合作协调，及迁移、类推能力和抽象概括能力2、过程与方法：在分组实验这一探究发现的过程中，学生通过自己动手和动脑，获得了认识并经过启发、讨论和独立思考、学生主动参与、积极探究，获得了长方形面积计算的方法，学生认识水平、实践能力和创新意识从中得到了培养3、情感、态度与价值观：让学生在实验、实际操作中体验学习的乐趣，并通过实际应用的练习，将课内外的知识有机结合，培养学生学以致用的应用意识和创新意识