4学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力教学重点：1学会分析寓言的故事情节;2用自己的话多角度概括寓意教学过程：一、布置预习 导学1注音赫拉hè 宙斯zhòu 庇护bì 粘住 zhān释义：庇护：包庇;袒护庇：遮蔽，掩护爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩2查阅资料与工具书 ，了解作者及寓言这一文学体裁的特点3了解与本文有关的一些古希腊神话人物4朗读课文，复述故事二、指导学习、研讨(一)导入由人们对寓言的说法导入：①寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西②寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼;而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真

2)把数量相等的1～4月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如January Group;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动用英语记下来，不会的可以用图画表示最后向全班介绍展示讨论结果3)Just write3Practice (17 ’)1)教师请学生分成小组完成学生用书第50页的制作讨论活动鼓励学生联想以前学过的句型来交流，例：Who is thisWhere is he / sheDo you like2)Let's read and chant4AssessmentFinish the activity book about the lesson

哪一片哪一片最小二、学习将3片树叶按从小到大顺序排序1、按从小到大排序师：树叶们想学小朋友玩排队的游戏，最小的树叶当排头，站在第一个，其他的树叶按照从小到大接在小树叶的后面，应该先排谁呢(请1-2位幼儿上来排)2、请幼儿拿出自己的树叶，先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序，学说：小的，大的，的三、练习从大到小排序1、按从大到小排序师：如果把的树叶排第一，后面应该怎么排呢(请1-2位小朋友来尝试排序)2、请幼儿尝试从大到小排树叶，学说：大的，小的，最小的幼儿园小班数学排序教案【篇3】活动目标1、能辨别5个以内物体的长短2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序

垃圾分类就是新时尚 为倡导社区居民在生活中践行保护生态环境，低碳生活的理念，了解垃圾分类的益处，人人参与垃圾分类，张店区生活垃圾分类领导小组办公室人员联合七办一镇的社区工作人员及志愿者在张店区内开展了以垃圾分类为主题的一系列宣传活动主要向辖区居民宣传垃圾分类从自身做起，自觉养成文明礼貌，保护环境，不随处乱丢垃圾的习惯，积极行动起来，人人参与垃圾分类，提高环保意识，向辖区居民分发垃圾分类宣传资料、环保垃圾袋等宣传小礼品在宣传过程中，社区工作者积极向居民讲解垃圾分类相关常识，告诉居民垃圾如何分类及分类后的垃圾归宿和用途，倡导更多社区居民了解垃圾分类，并参与到垃圾分类的队伍中去同时张店区七办一镇定期开展垃圾分类工作会议，为推进工作进展提出相关建设性意见，推动垃圾分类工作实质性进展