方法不唯一，但尽量培养学生思维的有序性3、第3题：数一数，填一填（1）一共有几节车厢/（2）挡住的是第几节车厢（3）用数字表示出来（4）你还能提出哪些问题如1的后面是几5的前面是几和3相邻的数是几四、小结：这节课我们学习了1-5各数的写法，请大家要注意认真书写比一比看谁写的好板书设计1——5的认识1 2 3 4 5作业设计完成课后练一练1、2、3题课后反思整节课设计了四个活动来达成教学目标，数玩具是低年级小朋友所喜欢和熟悉的，我选取了这一学生感兴趣、熟悉的材料，调动了学生的积极性，使他们感到学习是一件有意思的事让学生将具体物体的个数转化为图形来表示，再对图形抽象出数字，通过“直观操作―图形符号―数字符号”的转变，使学生在实际的情境中体会数的意义

橡皮越擦越小，擦不掉泪水和欢笑;时钟不停的奔跑，洒下努力和骄傲;离别会定格挥手拥抱，却把长长的思念发酵下面给大家分享小学毕业晚会老师致辞，欢迎阅读小学毕业晚会老师致辞精选篇1尊敬的各位领导、教师们、亲爱的同学们:你们好今日，我们欢聚在这美丽的学校举行20__届小学毕业典礼我谨代表全体教师向圆满地完成小学六年学业的同学们表示祝贺，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的教师和学校领导致以崇高的敬意六年的学习时光是短暂的，却是完美的、难忘的你们就要离开母校，离开教师，开始人生又一征程看着你们一张张灿烂的笑脸，教师心中充满无限的依恋和怀念教师常常回味和你们在一齐的日子，小学生活即将悄悄地走进了回忆，所有的往惜都可忆而不可重逢了

腹股沟疝修补手术(15%)： 此外，股疝的发病可能与腹股沟疝修补手术有关，据Glassow(1970)报道，25%以上的股疝病人有腹股沟疝修补手术史，因为传统腹股沟疝手术采用腹股沟韧带修补，该韧带被牵拉上提，其张力性缝合修补造成股环口开大，为疝的突出打开了方便之门二、股疝的症状 常见症状 反应迟钝 腹水 血运障碍 便秘 腹痛 大腿内侧痛 胀痛 软组织感染 静脉曲张 囊肿 股疝主要表现为腹股沟韧带下方(即大腿根部)半球形隆起，通常如鸡蛋大小，少有鹅蛋大质地柔软，平卧后疝块多不能完全消失，当咳嗽增加腹压时，局部冲击感不明显，部分患者可在久站后感到患处胀痛、下坠不适由于本病缺乏典型的临床表现，容易误诊和漏诊也是本病的临床特点之一

]2．教学例2：从88数到100老师：同学们我们一起来数一数好不好学生：一起数老师：我们可以看出89添1是90，99添1是100，我们接下来从35数到42好吗学生：一起数老师：我们可以看出39添1是40老师：同学们跟老师一起数出68后面的5个数学生和老师一起：69，70，71，72，73，2．智慧闯关①与七十相邻的两个数是（）和（）一百里面有（）个十，一百里面有（）个一②数出三十二前面的五个数（这是难点，在教学中我们可借助小棒，让学生拿出32根小棒，往前数就是依次拿掉一根，拿掉一根是31，再拿掉一根是30，再拿掉一根是29，依次是28，27然后再脱离小棒数数）③摘果子游戏（师出示写有数字的卡片，让学生说出他的组成，说对了水果卡片就归谁