四、教学准备：数字卡片、课件五、教学过程：(一)创设情境,引入教师谈话：开学这几天，你认识了几个新朋友能给大家介绍介绍吗1同学之间互相介召、互相说2指名回答教师提问：有认识一位新朋友的吗谁认识了两位新朋友有更多的吗这2个新朋友是谁教师板书： 1 2 3 4 5 (根据学生所说的板书)(教师谈话：有一位小朋友叫“淘气”，他也认识了一位新朋友“笑笑”有一天，“淘气” 请“笑笑”到家里做客(二)出示主题图课本第六页教师提问1看到这幅图，你想说些什么2他们在玩些什么玩具请你数一数，说一说引导学生说出图上的物体数量(学生：他们在玩玩具，有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等)尝试探索教师提问1你是怎样知道这些物体的数量的

对于果蔬干制品可以得到比较理想的色泽这也是二氧化硫的抗氧化作用很多经销商用硫磺熏制辣椒，就像利用了硫磺释放出的二氧化硫的防腐、抗氧化作用，从而使干制后的辣椒依然保持鲜亮的颜色，能够凭外观有个更好的销路三、过量使用二氧化硫的危害 二氧化硫进入体内后生成亚硫酸盐，并由组织细胞中的亚硫酸氧化酶将其氧化为硫酸盐，通过正常解毒后最终由尿排出体外，因此少量的二氧化硫进入机体可以认为是安全无害的其毒性主要表现为经职业接触所引起的急慢性危害急性中毒可引起眼、鼻、黏膜刺激症状，严重时产生喉头痉挛、喉头水肿、支气管痉挛，大量吸入可引起肺水肿、窒息、昏迷甚至死亡人对空气中二氧化硫的嗅觉阈为003mg/L，刺激阈为0

5、小结作业提问：同学们通过本节课都学到了哪些有用的知识呢作业：同学们课下自己编一道中间有0的被减数的减法题目，回家考考我们的爸爸妈妈，看看他们是否和我们一样聪明呢小学数学教学教案设计精选篇6[教材简解]教材中，例题重点描述的是两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大让学生利用数数、几十多来比较相应数的大小，在“试一试”中再利用比较计数器所表示数的大小，揭示了其他两种情况：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小、两位数和两位数比较大小，当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就大接着在“想想做做”中，直接比较数的大小这样由具体到抽象，便于学生理解和掌握比较数的大小的方法

吃完头孢之后多久才能喝酒很多人都对吃完头孢之后，多久才能饮酒十分感兴趣，如果从医学角度来讲，头孢类药物进入体内后，如果马上喝酒就会导致体内乙醛含量超标至少在吃完头孢后一周左右才能喝酒，否则就可能会出现一些危险情况，并对患者的生命造成极大威胁除了头孢，这些药吃完也不能喝酒第一，解热镇痛药解热镇痛药是生活中比较常见的药物之一，比如阿司匹林、布洛芬、止痛片等在吃完这些药物之后绝对不能饮酒，否则药物一旦和酒精结合在一起，就极有可能导致胃黏膜受损，严重的甚至还会增加胃出血的概率第二，安眠药这种药物属于处方药，主要功效就是促进睡眠吃完安眠药之后千万不要喝酒，或者吃一些含有酒精的食物，否则就可能在入睡之后，出现呼吸困难、血压下降等危险情况