然而，看看我们的现状呢，有的同学对教过自己的老师比较尊重，对没教自己的老师不够尊重;有的同学对老师比较尊重，对门卫、后勤工作人员不够尊重;有的同学对本班的同学比较友好，对其它班的同学就很一般，有的甚至为一点小事而大打手;有的同学喜欢给别人起绰号，有的同学不时在走廊起哄嘘叫;有的同学考试时作弊，有的同学粗话连口如此等等，虽说是个别，但对我们这个集体影响很大，因此我们要大力开展礼仪教育，努力提高师生的文明素养我相信，通过大家共同的努力，文明礼仪的芬芳一定能弥漫整个一小校园三、要努力学习，享受学习的快乐同学们，一个人的成长是需要付出艰辛的努力的学习是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气

20__年开始，我国深入开展青少年毒品预防教育工程，推广应用青少年毒品预防教育平台，全国23万所学校的9960多万名学生接受毒品预防教育，在校学生禁毒知识知晓率达96%以上，在全社会营造了“健康人生、绿色无毒”浓厚氛围，吸毒人员增幅大为减缓，35岁以下吸毒人员数量较20__年底下降448%当今世界，百年未有之大变局正加速演进，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，同时仍面临着许多难关和挑战维护国家安全、荣誉和利益是每个公民、组织应尽的义务同学们，国家安全，人人有责我们是祖国未来的建设者和保卫者多年后，我们将走上建设祖国、保护祖国的岗位，肩负重任正值青少年的我们，应当树立正确的人生观、价值观

在观察者的左手边就是左边，在观察者的右手边就是右边（2）师：根据教室的实际情况，说说自己的位置三、解决中运用，体验生活师：平时，老师要求大家，上下楼梯要靠右行，你看这些小朋友遵守规则了吗（课件出示情境图）学生发言，意见不统一体验：同桌左边的同学排成一列上楼，右边的同学排成一列下楼你们发现了什么师：上楼的同学的右边在这一边，下楼的同学的右边和上楼的同学的右边是反的，在这一边所以平时上下楼时就不会相撞，就不会发生危险师：现在我们再回过头来看看这些上下楼梯的小朋友，他们遵守规则了吗师小结：如果我们面对面，你的左边就会对着我的右边，你的右边就会对着我的左边（体验握手感受相对性）师：握手是一种礼节，通常用右手，请个同学来和老师示范一下

教学过程：一、反馈作业1．师：昨天我们学习了哪些知识对于等腰三角形和等边三角形，大家回家也做了探究型作业，对他们有了更深的了解谁来说说你还知道些什么2师：刚才也有同学谈到其实等腰三角形和等边三角形是对称图形老师说它们可以称为轴对称图形二、新课探究1．师：你能不能把一个等腰三角形折一折分成2个部分，使这2部分完全重合2师：大家都可以这样做到，那么谁能指一指我们是沿着哪一条线对折才能使图形对折后完全重合的吗（学生指）师：我们把这条能使图形对折后重合的直线称为对称轴（板书）我们通常用虚线来表示对称轴（学生用虚线表示）3学生探究师：你能不能用找到等腰三角形对称轴的方法来找一找等边三角形的对称轴（学生尝试）学生交流：你是怎样找的