输液过程中出现危险这已经不是第一次了，那么输液的危害有哪些呢首先，输液可能会引发发热反应如果患者输入了某些致热物质，或者输液瓶的清洁灭菌工作不彻底这些原因，都可能会导致病人出现发冷甚至打寒战以及发热的症状，严重时发烧温度可以达到40～41摄氏度第二，输液可能会引发肺水肿如果患者在输液时速度太快，就会有过多液体在短时间内输入体内，使参与循环的血液容量急剧增加，从而导致心脏负担的加重，进而引发水肿，情况比较严重时可能会危及生命输液对心脏功能存在问题的患者影响最为严重，甚至会引发肺水肿第三，输液可能会导致静脉炎如果患者输入的药液具有刺激性或者浓度太高，长期注射可以导致静脉壁的化学反应而引发炎症，另外在输液操作中的无菌处理不合格也会引发局部静脉的感染和炎症

这堂课中肖老师根据教材中预习提示二的要求，先要求学生默读第三次见面的文段，让学生做好圈点勾画一般老师要求学生圈点勾画前，会先指导学生按哪些方面内容去进行圈点勾画，但肖老师却不急不缓地先问学生勾画了哪些重点词句，再问为何勾画这些句子最后归纳出大家所圈点勾画的句子原来是按“高原变化，老人特征，行文思路，抒情议论”四方面内容进行的最后要求学生按照这种方面圈点勾画前两次见面的句子这个教学环节先后顺序的不一样，效果完全不同前者学生只学会了画句子，没有思维后者则让学生还原自己勾画这些句子的理由，思维能力得到提升倪文尖教授曾说：“小说教学固然可以带给学生很多东西，但小说教学关键的是使学生学会如何阅读小说读法总有一定之规，而且具有很强的迁移性，学会之后可以用于其他小说作品的阅读

从这个问题入手，再来逐步解决其他几个问题四、合作探究1、联系全文分析作者的梦是什么答：课文中作者6次提到自己的梦，较明确的有两处：一是孩提时代埋桃核，“想让它在那儿蓄着我的梦”，二是到城里上学前夕，桃树两尺来高的时候，那“梦是绿色的”通读全文之后不难看出，作者采用了托物言志的手法，意在通过对小桃树顽强生命力的赞美来表达自己所寄寓的深刻含意早在孩提时代，作者便对美好的未来有了朦胧的向往，因此埋下桃核，希冀“让它在那儿蓄着我的梦”进城上学以后，作者更是“血气方刚，常要以济于下的人物”(贾平凹《夜籁》)这个梦自然是绿色的，因为绿色象征希望和生机，简言之便是“奋斗”，并且“轰轰烈烈地干一番事业”这便是作者的梦

要求学生熟练掌握本课短语:playwithaballplaywithadollflyakiteskipwithaskippingrope并能在实际情景中运用教学难点：要求学生熟练掌握本课短语:playwithaballplaywithadollflyakiteskipwithaskippingrope并能在实际情景中运用教具准备：写有下列单词和短语的卡片：jump/readabook/brushourteeth/combourhair/washourface/skipwiththeskippingrope/flykite/playcatch/playwiththedoll实物：一个精美的盒子及球、娃娃、风筝、跳绳等一些玩具及画有它们的卡片