3元2角32元+11元5角+115元16元7角167元（4）小组讨论（5）完成课本试一试的'题目，你会做吗三、启思导疑师：同学们真棒，想出了这么多好的方法，这几种算法各有什么特点小数相加时，为什么智慧老人特别强调“小数点一定要对齐”学生小组讨论，全班交流师：多位数相加时，个位数字一定要对齐，这是为什么呢因为相同数位（单位）上的数才能相加；个位对齐了，所有的数位也都对齐了小数相加时，小数点一定要对齐，也是这个道理；只要小数点对齐了，所有的数位也都对齐了教材中前两种算法的共同特点是化去小数点，把小数相加变成整数相加，但“相同单位的数才能相加”的算理没有变所以，只要把小数点对齐了，小数加法的计算与多位数的加法计算就没有什么不同了

6神经性肠胃功能混乱：不少人得了胃溃疡疾病之后一直没有治好，又或者是经常反复发作，实际上这是因为颈椎的椎动脉被堵造成神经肠胃功能絮乱7面部肌肉萎缩、面瘫：由于椎动脉痉挛和栓塞，使得脸部肌肉出现萎缩的情况，病情持续恶化就形成了面瘫8神经衰弱：相关研究发现，大部分得了神经衰弱疾病的患者朋友同时都患有颈椎病，但是他们都错失了治疗的最佳时间，结果导致病情加剧，最终形成抑郁症，有的还因此丢掉了性命9脑血栓：得了颈椎病拖延不治，很容易导致血管出现病变，血脉被堵，血液不流通，最终引发心脑血管疾病，从而严重危及到自身安危通过上文的介绍，我们可以看出，颈椎病的危害非常多，而且后果都是相当严重的，所以，大家千万不要小瞧了它

学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话还要让学生互相学习、交流和合作要学会在实践中学，在应用中学，这样，学来的知识记忆深刻，灵活度大教务于学，教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维因此教师在传授知识的同时，更主要的是要教会学生方法，发展他们的能力，让他们通过思考，将有关知识重新提炼总结课堂教学是教与学的双边活动，教师的主导作用主要通过教法来体现，学生的主体作用也应该在学法中体现，这样才达到教与学培养能力的目的鉴于所学单词及句型特点及学生现有知识水平，我准备引导学生采用听、看、读、猜、说的方法来学习本课采用多表扬、勤鼓励的评价方法，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高

3．自由理解的基础上，同位交流4．指名汇报(正因无风，湖面才会如此宁静、和谐；正因作者在远望洞庭的山山水水，君山才显得小巧玲珑；之所以是“白银盘”，正因是在皓月银辉下)5．再读原诗，深化美四、延伸读，升华美1．投影映示：题君山雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心题君山方干曾于方外见麻姑，闻说君山自古无元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖2．自由练读后，指名读3．师：自古君山的来历便充满神奇色彩，众说纷纭，流传着许多美丽的传说4．指名讲述课前搜集的有关君山的传说相传在远古时代，洞庭湖中并没有岛每当狂风大作、白浪滔天时，来往船只无处停靠，常被恶浪吞没，当地人民苦不堪言这事引起了水下72位螺姑娘的同情