有些餐饮业经营者在线下根本没有实体店，就是租了一个房子，自己在家里做，有的甚至就是“黑作坊”还有一些网络食品交易平台，为了拓展业务，让社会自然人以家庭厨房的形式制作餐食，进行配送无论哪种形式，餐饮业从业人员，特别是加工制作人员，他们的身体健康状况无从知晓此外，加工菜品的原材料也缺乏完善的进货检查验收制度，对于消费者而言，如果遇到食品安全问题，难以对食品及原料等的来源进行追溯和调查记者：针对这些情况，该办法草案做了哪些规定李江：对网络第三方平台提供者的责任作了明确规定，第三方平台必须对申请进入平台的食品经营者资质进行审查登记，建立食品经营者档案和台账，审查记录食品经营者的供货商、物流服务提供者、信用信息、消费者投诉处理情况等

第四百九十三条 当事人采用合同书形式订立合同的，最后签名、盖章或者按指印的地点为合同成立的地点，但是当事人另有约定的除外第四百九十四条 国家根据抢险救灾、疫情防控或者其他需要下达国家订货任务、指令性任务的，有关民事主体之间应当依照有关法律、行政法规规定的权利和义务订立合同依照法律、行政法规的规定负有发出要约义务的当事人，应当及时发出合理的要约依照法律、行政法规的规定负有作出承诺义务的当事人，不得拒绝对方合理的订立合同要求第四百九十五条 当事人约定在将来一定期限内订立合同的认购书、订购书、预订书等，构成预约合同当事人一方不履行预约合同约定的订立合同义务的，对方可以请求其承担预约合同的违约责任第四百九十六条 格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款

(2)告之学生帮助他人是我国一贯的传统美德，哪些人最需要我们的帮助呢我们能帮助什么呢给出学生一些图片,并和他们共同谈论这些图片T: How can we help blind peopleSs: We can help them cross the roadT: What do you think of that deedSs: It’ meaningT: Yes, it’s meaningful to help blind people cross the road设计意图：利用多媒体辅助教学，增加了教学的直观性和趣味性，学生能积极参与，注意力能够集中在进行思想道德教育的同时，又让学生复习了本单元重要的语法项目：it作为形式主语，真正的主语动词不定式摆在句尾

（运用了几种具体的事物来表现）⑵乡愁怎么是邮票、坟墓这些事物会使你产生怎样的联想老师改写的诗有没有这种效果2学生思考、交流、发言⒊引导学生理解何谓意象明确：诗歌一般是通过创设意象来抒发情感的，创设意象就是借助某一事物，把自己的感情寄托于 其上加以表达的写作手法在这首诗中，作者把对故乡的思念之情寄托在邮票、船票、坟墓、海峡这些事物上，使说不清道不明的乡愁变得具体可感了，并且能给人以丰富的联想⒋美读：想象情景，体会情感，读出韵味四写一写：拓展迁移，体验人生的情感美1请根据以 下情境，结合自己的生活体验，仿照诗句，用具体的事物来抒写乡愁①情境：中秋月圆之夜，作为一名住宿生，当你独处寝室，这时，乡愁是