(随着学生的回答，教师在“相除”下面加上着重号，学生齐读比的概念)2自学探究比的各部分名称等知识师：请同学们自学课本第68~69页把自己认为重要的知识画出来，自学完后同桌互相说说“我自学到了什么”(学生同桌相互说完后，集体汇报探究)生：我学会了比的写法(老师指着2比3，让学生到黑板上写出2∶3)师：2、3中的符号“∶”是什么呀生：这是比号(板书：比号)师：写比号时，上下两个小圆点要对齐放在中间(让学生同桌互相看看比号写得是否正确，并接着汇报)生：我知道了比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项师(指着2∶3)问：前项后项各是几呀(学生答后接着汇报)生：我知道了比的读法(教师指着2∶3，指名学生试读2比3，然后学生齐读2比3

已知：制作一块广告牌，师傅单独完成需4天，徒弟单独做要6天2、怎样用列方程解决这个问题本题中的等量关系是什么[等量关系是：师傅做的工作量+徒弟做的工作量＝1)[先要求出师傅与徒弟各完成的工作量是多少]两人的工效已知，因此要先求他们各自所做的天数，因此，设师傅做了x天，则徒弟做(x+1)天，根据等量关系列方程解方程得 x＝2师傅完成的工作量为= ，徒弟完成的工作量为=所以他们两人完成的工作量相同，因此每人各得225元三、巩固练习一件工作，甲独做需30小时完成，由甲、乙合做需24小时完成，现由甲独做10小时；请你提出问题，并加以解答例如 (1)剩下的乙独做要几小时完成(2)剩下的由甲、乙合作，还需多少小时完成

5、消灭火险后，要及时分析，查找原因对直接责任人要根据责任大小给予批评、记过、解聘等处分，并在全校通报，以便吸取教训(五)、交通事故应急预案1、各班主任要经常在班内对学生进行交通安全宣传教育，提醒学生进出校园和经过马路要注意交通安全，特别是对走读生经过马路要经常提醒，防止交通事故的发生2、学生在校外马路发生交通事故，要及时拨打电话110报警，对发生伤害的学生进行紧急处置，对肇事车辆进行记录，第一时间打电话给校医和120医院，派车将受伤学生送往最近医院救治，还要报告给学校领导、班主任和家长同时要保护好现场，电话报警，通知交通警察到现场勘察3、学校门卫要对学生进出校门的情况进行现场监督，对违反交通安全规定的学生进行批评教育，对不听从教育的学生及时报告给相关的年级主任和班主任进行处理

的读音教学准备：CardPicturestapesradio板书设计：Module10 Unit 1 This is his headThis is his headlegarmfoot教学过程：Step 1:Warming up1Sing a song: Stand up2Greeting: How are you[设计意图]：通过唱歌、师生交流、手偶与学生互动，不但让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，而师生间交流能有效地提高学生对旧知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔Step 2: PresentationActivity 1: Introduce Father Christmas, then lead in new words