板书设计：Hello, I’m________------ Hi, _______Goodbye,_______------ Bye-bye______小学三年级英语教案格式示例（篇2）第一课时一、教学内容Let’sChant二、教学目标(一)语言技能目标1、能理解小诗的意义，并能朗读小诗2、能够表演小诗(二)学习策略目标1、在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿2、建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组3、借助情景，理解新知识4、积极参加活动，大胆表现自己(三)情感态度目标1、通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感2、通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识

罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类④智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯的头脑里长出来的(三)学习《赫耳墨斯和雕像者》1检查字词赫拉hè 宙斯zhòu 庇护bì 粘住 zhān庇护：包庇;袒护庇：遮蔽，掩护爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩2朗读课文，复述故事(1)听读(2)看图复述课文(3)课文研讨①赫耳墨斯为什么来到凡间②他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理③墨斯三次问话,神态、语气一样吗为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义④你认为赫耳墨斯是个怎样的人

为什么不按春夏秋冬的顺序来写)教学设想：教学过程中尽量把学习的主动权交给学生，通过欣赏三峡风光激发学生学习兴趣;通过“熟读成诵，积累理解”的环节对课文反复诵读，读准字音，读清句读，进一步引导学生运用工具书并结合书下注释通过圈画法把字词和译文一一对应，尽量字字落实;通过“品读课文，解决问题”的环节时问题呈现，然后一一解决，使学生明了写景散文运用的写作手法和文章的布局教学课时：一课时教学流程：一、 三峡风光，感受引读我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，三峡美景是其中之一，欣赏几幅长江三峡的风景图吧美丽的三峡引得无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘如李白的《早发白帝城》： 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还

次日凌晨，苏某洲选定清远市清新区太和镇某小区路边作为交易地点后，分别通知邓某文、温某静进行交易吸毒人员李某、王某霞收到毒品后，向邓某文、温某静支付毒资48000元温某静收取其中的41000元后支付1000元给苏某洲，剩余7000元由邓某文与苏某洲按约定平分李某、王某霞拿到毒品驾车返回东莞市后被抓获，公安机关从二人所驾车辆查获247克依托咪酯【诉讼及履职过程】2024年7月26日，清远市清城区人民检察院以苏某洲犯贩卖毒品罪向清远市清城区人民法院提起公诉2025年6月30日，清远市清城区人民法院认定被告人苏某洲在贩卖毒品过程中，帮助联系上下家并促成交易，在共同犯罪中起次要作用，系从犯，依法减轻处罚，判处有期徒刑十一年，并处罚金人民币三万元