受免疫力较低的影响，患者往往会合并细菌或真菌性的感染性肺炎，并因此出现咳嗽、咳痰、高热不退等症状，而这又会造成免疫力进一步下降，引发恶性循环，患者甚至会因持续感染、反复发作、器官衰竭、感染性休克等因素死亡； 2、加重营养不良：癌症患者无论是选择了哪一种治疗办法，都需要在身体能承受的前提下进行，特别是产生较大副作用的化疗，更是需要身体情况良好，患者应适当补充营养但由于癌症本身是一种消耗性疾病，它会消耗体内大量营养物质，导致患者营养状态过差而在发生感冒后，受胃口变差、不想吃饭的影响，营养不良症状还会更严重；3、肝肾受损：部分含非淄体类抗炎药的感冒药物，对肝肾可能会造成一定损伤，对于健康人群而言，在适当用药的情况下，肝肾可将毒素迅速代谢

巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字1自由读2小老师领读，教师相机正音3巧记生字：说说你是怎么记住这些加点字的4读读原句：你能找出原文中的句子读读吗苏教版语文二年级上册教案精选篇5《祖先的摇篮》教学目标：1、按要求预习课文掌握预习方法2、自学生字新词积累相应的词语3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义4、有感情地朗读课文5、激发热爱大自然的情感，增强环保意识教学重点：懂得“祖先的摇篮”的含义教学难点：激发热爱大自然的情感，增强环保意识教学过程：一、课前预习预习要求(1)朗读课文;(2)自学生字新词;(3)思考：“祖先的摇篮”指的是什么，课文大意是什么;(4)提出疑难问题;(5)根据需要和可能搜集有关资料;(6)尝试背诵课文

同时，老师也真心希望，每位同学都能在走进考场前，抬起你自信的头，张开你自强的翼，提一口丹田气，想一件如意事说一句自励语告诫自己，沉着、沉着再沉着，沉着是优异成绩的基石：叮嘱自己，冷静、冷静再冷静，冷静是孕育“黑马”的“温床”昂首上路吧，成功从来与自信为伍，幸运永远和强者同行泰戈尔的一句诗中写道：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起”我想对同学们说一句，无论你们走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起抚今追昔，情难自禁，希望你们今后无论人在哪里，身处何方，相隔多远，都永远记住自己是草原上茁壮成长的一匹骏马，是嘉汇阳光放飞的雄鹰真情不老，青春万岁最后，让我们以热烈的掌声来表达我们之间的深情厚谊，用热烈的掌声来祝愿同学们金榜题名、拥有美好的明天

5、诵读课文，再次感受自然之美和课文的语言之美第二课时一、欣赏佳句，积累语言回忆课文内容，并说说你对这篇文章感触最深的一点，带着感情朗读这些句子，去体会那“童话般的世界”引导学生积累、交流朗读以下的精彩句子：1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息拟人手法，形象的写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的感觉暗示“山中访友”充满了好心情，同时点明了方有的时间是初夏的早晨2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人比喻，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神拟人，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊