能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音重点难点疑点剖析1．分析人物形象2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义课时安排1课时教学准备教师准备 做好课件学生准备预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思通读课文，理解大意教学步骤一、比一比，看谁读的准凹凼（ ） 门槛（ ） 涎水（ ） 砌（ ）黏性（ ） 尴尬（ ） 撬 （ ） 憋（ ）半晌（ ） 揩 （ ）二、介绍本节课流程——攀登台阶、体会弄清讲故事——评人物——悟主旨——表真情三、 与文本对话——讲故事1、 快速浏览课文，试用第三人称概述课文的主要内容（父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已

谢谢大家公司开业庆典精彩致辞篇5尊敬的__副市长、__副主席，各位领导，各位宾，同志们，朋友们：大家上午好__银信投资担保公司__办事处隆重开业之际，我谨代表__县委、县人大、县政府、县政协向银信公司表示热烈的祝贺向百忙之中出席庆典仪式的各位领导、各位宾表示衷心的感谢近年，在市委、市政府的正确领导下，全县上下发奋图强，扎实工作，__经济社会步入了快速发展的全新阶段特别是广大中小企业，数量不断增长，效益持续攀升，贡献越越大，已经成为推动经济发展的主力军银信投资公司实力雄厚、业绩显著，在__市有着很高的知名度今天，银信公司把业务扩展到__，既是公司审时度势、抢抓商机的重大决策，更是对__广大企业的巨大支持

引导学生说出这些分数都是以许多物体组成的一个整体来平均分的师：像这样由一个物体或许多物体组成的一个整体，通常我们把它叫做单位“1”板书单位“1”的含义师：把12个学生看作一个整体，其中的6个学生是这个整体的几分之几这里是把谁看作一个整体教师再举两个例子，深化学生对单位“1”的理解2、理解并归纳分数的意义师：请同学们拿出一些小棒，把它们平均分成5份或6份，想一想，其中的1份是全部小棒的几分之几其中的2份呢其中的3份呢学生操作后回答，如：我拿了10根小棒，把它平均分成了5份，每份有2根小棒，这2根小棒是10根小棒的1/52份有4根小棒，这4根小棒是10根小棒的2/5师：想想自己操作的过程，你能说一说什么是分数吗

2、自身选词填空，请同桌检查，并说说自身的理由我会写1、启发谈话：平时你们有很多悄悄话在心里藏着没有说，你想说说吗2、组内同学互相说自身想说的话（内容不限，长短不限）3、你可以说更可以把他写下来这样自身以后看了还能想起来呢4、同学自由书写，教师巡视了解也可以组织组内同学互相读读一读，评一评我会读1、自读，要求读的正确，流利2、同学竞赛读，读给老师听3、组织同学说说韩愈聪明在什么地方小学二年级上册语文教案精选篇3一、我的发现这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字中表音的部分这是一种较好的识字方法教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特点在探索和发现中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用