为什么3、看来大家都比较喜欢廉颇和蔺相如那么，课文是怎样刻画这两个人物的呢快速默读课文，看看文章是从哪些方面刻画廉颇和蔺相如的（板书：语言行动）二、品味语言，深入感悟人物形象师：咱们来交流一下，你觉得课文在刻画人物的时候，哪些地方描写得最精彩（一）研究“完璧归赵”品读语言1：他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上”你们注意到了吗课文写蔺相如的这句话，用了哪组关联词读着这样的句子，你有什么感受谁也来读蔺相如理直气壮的话像这样用假设关系的句式来描写蔺相如的语言，在完璧归赵故事中还有几处，先找出来读一读，再感受感受品读语言2：蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去

四、指导选材教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术如：回顾”六•一”文艺汇演的欢乐,美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等五、学生撰写习作,教师巡回指导六、修改习作教师引导学生赏识他人习作的成功之处,审视自己习作中的不足,取长补短,”修剪枝叶”甚至重起炉灶七、赏析评改1学生修改完毕后,可以读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏析2教师选择少量习作展示、点评课题：《回顾•拓展八》教学设计课型：回顾•拓展课知识与技能：日积月累成语故事过程与方法：结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验情感、态度、价值观：培养爱语文情感教学重点：跟同学交流自己学习语文的做法和经验教学难点：跟同学交流自己学习语文的做法和经验一、读交流平台的内容,明白要求1

现在越来越多的人因为种种原因不能按时吃饭，给自身肠胃增加了很大的压力，从而导致了各种各样的肠胃疾病生活中的饮食习惯决定了肠胃的健康与否，所以，想要保持肠胃的健康，就一定要保持良好的饮食习惯肠胃不好的人身体会出现一系列的反应有可能出现厌食的症状，明明感觉非常饿，但看见什么东西都不想吃，没胃口，吃到嘴里也觉得咽不下有可能出现大便异常的症状，早上大便时会发现大便的形状变得柔软，粘腻有可能会出现舌苔上有明显牙印，面色发黄的症状有可能使体内的湿气加重，出现小腿水肿的症状，体重也会迅速增加也有可能出现早上起来会感觉头晕，不舒服，腹泻，怕冷的症状女性还有可能出现白带异常，月经迟迟不来的现象肠胃不好的人一定要注意平时的生活习惯

请大家打开书，让我们也一起和小妞妞去赶集吧看看她在集市上又都看见了什么二、听读课文，体会感悟1、听师范读，边听边思考，这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿，她都看到了什么2、领读，师读一句生读一句3、标出文中共有几句话，在课文中圈画出本课生字以及包含生字的词语4、借助拼音自由读课文，注意读准刚画出的生字的读音并思考小妞妞所看到的东西都是什么样的5、学生汇报，师出示板书（梨甜镰快菜好枣红绳长糖甜香姜辣画好看蒜大蜡粗猪叫）三、随文识字，记忆字形（1）找同学来读韵文的第一句话：小妞妞，去赶集，集上有人在卖梨妞：女字旁加一个丑字（2）结合实物学习生字“镰、绳、蒜、粗”妞妞在集上看到的一些东西同学们可能没见过，今天，老师给大家带来了