店主拒绝了他，经过一番坎坷挫折，路易·威登终于在巴黎找到了第一份工作，当了一名普通的捆衣工他十分珍惜这份工作，虚心向师傅们请教，刻苦钻研实践，力争每一个细节都完美无缺他始终相信：今天所学的一切都必将成为明天的种子，不能用过于功利的眼光来看待眼前所学的一切，它们并没有高低贵贱之分，更不会毫无价值，“既来之则安之”，在今天种下什么，以后就会收获一个什么样的明天一年后，路易·威登再次来到最初饿倒的那家皮箱店，再次请求店主收留他，店主再次拒绝了他最终他用自己的聪明与才智让店主破例收留了他做一名学徒学徒路易·威登在店里勤奋精进，谦卑热忱，因为做过木工，他做的皮箱更加结实;因为做过捆衣工，他做的皮箱在空间设计上更加科学合理

因此，早上七点要起床的话，五点半就得睡觉若一直睡到中午再起床也是不行的，要靠自己的意志力，一定要在一个半小时左右醒来这个方法可以让你在睡眠变浅的时候，自动起床，所以醒来时会有一种舒适的感觉应用这个方法，在四点睡觉的话，就可睡三个小时，也就是说，能够睡到两个睡眠周期如此熬夜和睡眠均能照顾到，隔天工作才不会打哈欠有了这三个小时的睡眠，只要不过度透支体力，就可以维持这个状态一个星期左右因工作需要经常熬夜者应根据作息时间表，调整生理节律，并不断修改直至适应切忌忧虑和恐惧，应树立信心，在夜晚工作中保持愉快的心情和高昂的情绪；可根据自己的年龄和兴趣进行锻炼，提高身体素质熬夜中如感到精力不足或者欲睡，就应做一会儿体操、打一套太极拳或到户外活动一下

4教师可以让每个小组汇报讨论结果5教师点击课件，出现相应的词汇这些词汇可以是学生说到的，也可以是学生没有说到的如：car jeep bus taxi people police shops building bike kite traffic lights driver train plane ship subway trolley bus6教师请学生试着读出这些单词2Presentation (新课呈现)活动三：学一学教学参考时间：5-8分钟1接着上面的教学步骤，教师请学生试着读出没学过的单词2引导学生读出符合拼读规律的单词，教师给予必要的帮助：ship 中字母i读短音/i/;plane是开音节， 字母a读/ ei /;train中ai字母组合读作/ei /

并用定义证明你的结论．师：你的结论是什么呢上都是减函数，因此我觉得它在定义域（-∞，0）∪（0，+∞）上是减函数．生乙：我有不同的意见，我认为这个函数不是整个定义域内的减函数，因为它不符合减函数的定义．比如取x1∈（-∞，0），取x2∈（0，+∞），x1＜x2显然成立，而f（x1）＜0，f（x2）＞0，显然有f（x1）＜f（x2），而不是f（x1）＞f（x2），因此它不是定义域内的减函数．生：也不能这样认为，因为由图象可知，它分别在（-∞，0）和（0，+∞）上都是减函数．域内的增函数，也不是定义域内的减函数，它在（-∞，0）和（0，+∞）每一个单调区间内都是减函数．因此在函数的几个单调增（减）区间之间不要用符号“∪”连接．另外，x=0不是定义域中的元素，此时不要写成闭区间．上是减函数．（教师巡视．对学生证明中出现的问题给予点拔．可依据学生的问题，给出下面的提示：（1）分式问题化简方法一般是通分．（2）要说明三个代数式的符号：k，x1·x2，x2-x1．要注意在不等式两边同乘以一个负数的时候，不等号方向要改变．对学生的解答进行简单的分析小结，点出学生在证明过程中所出现的问题，引起全体学生的重视．）四、课堂小结师：请同学小结一下这节课的主要内容，有哪些是应该特别注意的