我看到了月光，投射在地上就像霜一样(2)白日依山尽，黄河入海流我看到了夕阳在山的那边慢慢落下;我看到了黄河的水滚滚流入大海▲参考答案：(1)我看到了山，河岸两边连绵的青山(2)我看到了水，在山和草的映衬下有些发绿的水(3)我看到了船，帆高高悬挂着的船(4)我看到了江，看不到两岸的江(5)我看到了风，轻轻吹着的风(6)我看到了天开始亮了，太阳刚刚露出来(7)我看到了大雁，正在往洛阳方向飞(8)我看到一个诗人，站在船上，看着大雁飞往洛阳，他想念家乡次北固山下语文教案【篇3】教学目标：1、理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义2、体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处3、继续学习律诗的格律常识重难点分析：1、颈联中所包含的哲理意义

学生列式：(7×5+7×3+5×3)×2教师让学生思考正方体的表面积如何求学生同桌之间进行交流，教师提问学生(正方体的表面积=边长×边长×6)三、课堂小结同学们，这一节课你学到了哪些知识(提问学生回答)板书设计：长方体的表面积长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2正方体的表面积=边长×边长×6五年级下册数学的教案教案（篇3）教学内容：人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》学情分析：在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中，已经借助操作、直观，初步认识了分数，知道了分数的各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分数大小还会简单的同分母分数加、减法教学设想：本节课的教学，单位“1”和分数单位这两个概念非常重要，应从直观到抽象，由个别到一般，用利操作、讨论、交流等形式展开小组学习，适当展开概念的形成过程，帮助学生在过程中获得者得感悟，自己构建这些概念的意义

2、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”缺一都有安全隐患3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿4、坚决不乘坐超员车辆每年因超员超载引发的校车安全事故占80%乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球二、校园安全同学要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园

小编精心整理四年级数学下册各单元教案，希望这份四年级数学下册各单元教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多四年级数学下册各单元教案资料，在搜索框搜索四年级数学下册各单元教案（篇1）教学内容：P6/例3 P10/例4(含有两级运算或有括号的混合运算)教学目标：1使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题3使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯教学过程：一、主题图引入观察主题图，找出条件，提出问题引导学生观察主题图从图中你们都看到了什么能提出什么数学问题二、新授就学生提出的问题，出示例3 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去"冰雪天地"游玩，购买门票需要花多少钱