因为需要用双手直接触摸卫生巾的表面，而双手由于接触的事物较多，往往会携带大量的细菌如果不洗手就触摸卫生巾，很容易导致细菌污染，从而引发“下面”疾病5、非月经期不要使用卫生巾在非月经期，女性的“下面”是会产生分泌物的，部分女性为了减少清洗内裤的次数，可能会选择使用轻薄的卫生巾或者是护垫，这种习惯一定要及时改正因为卫生巾的材质是非常不透气的，使用时会导致“下面”更加闷热潮湿，很容易滋生细菌所以女性们千万不要为了偷懒而在不必要的情况下使用卫生巾，很可能会影响身体健康做为一种女性私密处的卫生用品，每个月都会在卫生巾的购买上有一定的消费在这里提醒一下卫生巾并不是越贵就越好，因为每个人的体质有所不同，一定要选择适合自己的卫生巾，如果在使用过程中“下面”出现明显不适感，最好及时的更换品牌

在题组计算中初步感受规律存在2+8=10+5=8+6=9+7=8+2=5+10=6+8=7+9=(1)学生独立计算出以上每组题的结果(2)教师指名回答，订正计算结果2在观察比较中发现规律(1)引导学生发现规律看一看：观察每组题中的两个加数与计算结果想一想：哪些地方是相同的，哪些地方不同说一说：每组题中的两个加数是相同的，只是位置不同，结果也是相同的(2)指导学生总结规律学生自主总结规律教师帮助学生整理语言：交换两个加数的位置，和不变3揭示课题带着你的发现，继续研究5、4、3、2加几【设计意图】充分利用题组计算，让学生在计算中观察，在观察中比较，在比较中发现教师引导学生将发现的规律进行总结提升，为新知的构建搭建了桥梁

Do you want to have a lookIn this lesson we are going to talk about butterflies板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识T: Do you known how about a butterfly growsLet’s watch a video togetherSs: OkT: It’s so magicalDo you want to talk about it by yourself

2学习长方体和正方体表面积的计算方法(1)在日常生活和生产中，经常需要计算哪些长方体或正方体的表面积(2)出示教材第24页例1理解分析，做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，实际上是求什么(这个长方体饭包装箱的表面积)先确定每个面的长和宽，再分别计算出每个面的面积，最后把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积(3)尝试独立解答(4)集体交流反馈老师根据学生的解题思路进行板书方法一：长方体的表面积=6个面的面积和07×04+07×04+05×04+05×04+07×05+07×05=028+028+02+02+035+035=166(m2)方法二：长方体的表面积=上、下两个面的面积+前、后两个面的面积+左、右两个面的面积0