小雏菊的花语是天真、和平、希望、藏在心底的纯美和爱，隐含着对美好生活的向往和期待;也暗示了埋藏在心底的爱和暗恋小雏菊，又名马兰花、延命菊，春菊、太阳菊等它是菊科雏菊的一种，原产于欧洲小雏菊的叶子呈匙形，簇成莲座状，浓密短，颜色为绿色从叶子上拔花，花是散的，外观简单，花娇小，颜色和谐早春盛开，生机勃勃，与绅士 的风度和孩子般的优雅小雏菊喜欢寒冷的天气，不喜欢炎热的天气喜光，也耐半阴，对栽培区域的土壤要求不严格种子发芽的最适温度-28℃，受精最适温度为20-25℃适合在中国西南地区种植、单瓣或半重瓣的小花中、花大重瓣的品种长势弱，结实差自古以来，在西方国家，小雏菊经常被用来预测爱情一片一片剥开小雏菊的花瓣，在心里默念：爱我，不爱我

have a gift for 对……有天赋He has a gift for painting他有绘画方面的天分[快速闪记]be gifted in/at 在……方面有天赋have a talent/genius for 有……禀赋;有……方面的才能5in the distance 在远处We heard gunfire in the distance我们听见了远处的炮声[快速闪记]from/at a distance 隔一段距离;从远处at a distance of在……远处keep sb at a distance 避免与某人太亲近6as far as 远到……;就……而言After dinner we often walk as far as the bank of the river

3、能够根据课文内容进行质疑，并通过释疑体会人物的品质新课标提出了“培养学生质疑能力”的要求，所以，根据班级学生的实际，我并没有更换这一个目标，(“更换”什么意思学生在质疑方面是何基础应具体说明)而是引导学生通过阅读课文后，提出一些有价值的问题，所谓“有价值”的问题就是有思考的空间，并能帮助我们深入学习课文的问题4、借助写话训练使学生懂得在别人遭遇困境时，应给予真诚无私的帮助众所周知，语文教学承载着道德教育的任务，但是，如果将德育的渗透与学生对语言文字的品悟与训练割裂开来，将其作为课堂教学的落脚点，无疑会使语文课失去了味道因此，对于课文的情感目标的达成，我试图通过写话练习来实现这样，既有语言文字的训练，也有学生个人的情感体验

2多结节甲状腺肿(MNG) 传统认为MNG发生癌的机会要比单发结节少而用高分辨率的超声检查发现许多扪诊为单发结节者实际上是多发结节，现在认为两者之间癌的发生率没有多少差别因此，对于MNG的处理首先要排除恶性若sTSH降低提示为甲亢若FNA细胞学诊断为恶性或可疑恶性者，应予手术治疗3囊肿良性或恶性退行性 恶变皆可形成囊肿，纯甲状腺囊肿罕见，凡持续或复发的混合性肿块应予以切除4摸不到的结节 近年来由于B超、CT、MRI的发展，在作其他检查时，可意外地发现小的摸不到的甲状腺结节这种情况多见于老年人，一般无甲状腺病史、无甲状腺结节，也无甲状腺癌的危险因素，结节小于15cm，只需随访观察，若结节大于15cm，可在超声指导下作FNA，然后根据细胞学结果，再进一步处理