有多少三、认读1～10各数：1、10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读2、可以打乱顺序指数让学生读（三）、数身边的事物认读1～10各数：1、10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读2、可以打乱顺序指数让学生读数身边的事物：师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢你有几个铅笔盒几枝铅笔第一行有几位同学几位男同学几位女同学我们教室有几扇窗户几枝日光灯你的右边有几位同学左边有几位同学黑板的上边贴了几个字小学一年级数学教案设计（精选篇2）教学设计：本课主要是让学生在实际情境中体验前后、左右的位置与顺序，这样就需要创设解决问题的情境，把学生带回生活中，学习生活中的数学问题

现在我们的力量很小，做不了很伟大的事，但是我们可以背起书包学习雷锋叔叔的钉子精神好好读书，助人为乐，将来做一个有用的人大家都知道，再过几天就是妇女节了，我们少先队员应该认真做好以下事情：在学校里主动帮助老师擦黑板，发作业以及打扫教室的卫生从身边的小事做起，从自我做起，做一个雷锋精神的传承者在此，也提前预祝所有女教师节日快乐我的演讲到此结束，谢谢大家关于雷锋精神的国旗下讲话稿篇22尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我在国旗下讲话的主题是《弘扬雷锋精神，从小事做起》春光明媚的三月正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了生命至诚的热爱雷锋精神总是随着春天的脚步一再融进我们的生活，给我们的精神世界带来崇高和温暖的气息

(2)教师引导学生体会着小女孩当时的心情读四、小练笔回到家里，小姑娘会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打吗如果你是那位妈妈，你会怎样对待孩子呢代替妈妈给孩子说说心里话(课上时间充足可在课上写在小本本上)(目的：换位思考，让孩子体会做家长的那份爱与关心，注重听说读写结合)五、回读整首诗，整体感悟1、配乐朗读文本，并思考文中的小女孩是个怎样的孩子(同时板书主要词语)2、在美妙的音乐中读读自己最喜欢的段落，结束本课(播放音乐)(目的：整体感知文本，体会诗歌的韵味美最后音乐中升华朗读)三年级带雨的花语文教案（精选篇2）教学目标：1正确认读本课“谅、诱”等5个生字，掌握“偷、请、躲”等9个会写的生字2能正确、流利、有感情的朗读课文，3

让我们再一次有感情的朗读许地山说的话16、许地山懂了，同学们也懂了，男孩子读，女孩子读17、年幼的我是怎么理解父亲的话(为什么用落花生做笔名)的联系上下文，谈谈你的理解18、学生再次读父亲的话，根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由(出示课件)(1)、花生好、桃子、石榴、苹果不好( )(2)、凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的( )(3)、我们不需要外表美( )教师总结：文课中父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，是仅就果实是否露在外面这一点来比较，突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，并不是说那三种水果只是外表好看而没有实际用处19、那么，你长大以后，准备做象花生一样的人，还是准备做像桃子，苹果，石榴那样的人呢