3学生吟诵熟知的有关诗篇板书设计：6梅花魂(民族魂)黯然泪下分外爱惜失声痛哭爱国心五年级语文上册梅花魂教案集合（精选篇3）一、教学要求1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点二、教学重点1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的三、教学时间：两课时第一课时教学内容：自学生字词，了解内容，理清层次一、激情引趣，导入新课1、谈话导入新课：同学们，你们看见过梅花吗你喜欢它吗你喜欢它的什么今天我们要学的就是一个有关梅花的故事2、板书课题理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么

2、风寒咳嗽者 麦冬润肺止咳，适用于燥热咳嗽，且药性寒，风寒咳嗽者食用可能会加重病情3、便溏泄泻者 麦冬有润肠通便的功效，便溏泄泻者食用可能会加重便溏、泄泻的症状经期喝麦冬水注意什么麦冬性寒，经期女性过量食用可能会加重体内寒气的聚集，对月经运行产生一定影响经期应该多注意保暖和饮食清淡，不宜食用辛辣刺激、冰凉、油腻之物，痛经患者可以适当饮用红糖热饮麦冬泡水喝有哪些危害如果麦冬水喝多了，很容易出现脾胃虚寒的情况很多人认为服用麦冬水之后不仅能够延缓衰老，还可以调养身体，所以就每次喝很多这是一种错误的方法，因为任何的事情都是有两面性的，如果是脾胃虚寒、腹泻患者、舌苔白腻以及消化不良的患者最好都不要服用，否则身体不仅不能够恢复健康，反而会影响健康

不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识教学内容的处理和取舍灵活开放， 只要教师从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的“I sometimes go to the last to do the group work first…It depends on the teachers’ knowledge of the students actual language ability…”(David Nunan)；提倡教师结合学生实际，充分利用学生、教师本身和环境中一切可以利用的资源，丰富教学内容，创造运用英语的机会，注意多渠道开发教学资源

暑假的时候，我们的三位小朋友，毛毛，淘气，奇奇也去旅行了他们来到了印度印度最有名的动物呢，是大象这一天他们也看到了一头大象（出示大象玩具）毛毛说：“我看到一扇门上挂着一条尾巴”淘气说：“我发现一堵墙上有一只耳朵”奇奇高兴的说：“我看到了一头可爱的大象两只呼扇唿扇的耳朵，还有长长的鼻子”为什么同样一头大象，三个小朋友看到的确是完全不同的画面呢生答：因为观察的角度不同，他们看到的都不是完整的大象我们要全面了解一个物体，必须全面观察这个物体，学会观察物体这节课就让我们一起来观察物体吧（板书课题：观察物体）二、探索新知1、（出示长方形盒子）现在老师手中有一个盒子，它是什么形状的呢生答：长方体大家仔细观察这个长方体，它的每个面的颜色是一样的吗