请看美国心理学家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文导入课文(二)：北京师范大学教授于丹曾说过这样一句话：“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去这种分离越早，你就越成功”那么，如何来理解这句话的真正含义呢今天我们就通过对《父母与孩子之间的爱》这篇选文的解析来体会其中的涵义二、整体阅读，感知课文，明确文章的思路(小组讨论后代表发言，教师归纳)明确:概括地讲，这篇文章谈了“爱”具体如下：(一)一个人的爱的能力发展(1—3)(二)爱的对象的发展及原因(4—8)(三)探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题

头疼，是每一个人都经历过的，引起头疼的原因也多种多样头疼，指的是脑仁一带出现疼痛的情况，有的人还会有偏头痛在中医的观点里，口干舌燥头疼的原因有很多其一，一些疾病的并发症其二，由胃火引起其三，也是最常见的，有虚火的情况或有火旺的情况引起的其四，是部分日常疾病的先兆症状，如上火，受凉，中暑，感冒等其五，则主要是心理反应，紧张、焦虑等坏情绪往往会导致如此那么，当我们弄清楚口干舌燥的症状、口干舌燥头疼的原因后，更重要的是我们应该去学习口干舌燥的应对应对的方法千千万万，要和自己的实际身体情况对应才最有效第一，学会先放松一下情绪，改善睡眠，多喝点水第二，到医院的相关科室确诊，对症下药、对因治疗第三，多吃果蔬，尽可能补充身体需要的锌、铁，叶酸、维生素B12等微量元素

)板帖头饰4、连起来读，老师来当奶奶，你们就是平平了(同桌读)四、精读第四、五段：1、指着板贴说啊，平平的房子分完了，一家人都有了房子，该休息一下了吧2、学生：还有一间呢3、“还有一间啊”，教师画一个大问号谁来问一问呀出示：“平平，平平，还有一间呢”指导朗读(你很想知道;你非常想知道;对，这到底是怎么一回事啊)4、小朋友，你也有一间小房子，你想给谁住呢(学生自由发挥)5、平平是给谁住呢请小朋友们找开书本第108页，把第十三课认认真真地读一读，你会找到答案的6、把你找到答案告诉大家，相机出示：“还有一间啊，给没有房子的人住”点出“没有房子”7、指导朗读谁会读这句话指名读(“啊”要读得轻而短你真有爱心

A忽啼求之（）B、借旁近与之（）C、邑人奇之（）D、或以钱币丐之（）（三）翻译下列文有句子1、稍稍宾客其父2、则其受于人者不至也（附译文）金溪有个叫方仲永的，世代以种田为业仲永长到五岁，不曾认识笔墨纸砚，有一天忽然放声哭着要这些东西父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，仲永当即写了四句诗，并且题上自己的名字这首诗以赡养父母，团结同宗族的人为内容，传给全乡的秀才看了从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文章和道理都有值得看的地方同县的人对他感到惊奇，渐渐的请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让他学习我听到这件事很久了，明道年间，我随先父回到家乡，在多多家里见到他，十二三岁了