《口技》也选自《虞初新志》，《口技》中统领全文的是“善”字，本文中的关键词应当是“巧”字)(二)王叔远如何表现核舟之巧请大家速读第二段和最后一段，说说你的看法明确：①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”这说明制造核舟的材料很小课文第 6 自然段对核舟上雕刻的内容作了统计“通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四这样来看，总计九个种类，即五十三个物件说明雕刻内容之多在“小”材料上刻“多”内容，实在是“巧”②有红有绿，色彩对比鲜明，怎一个“巧”字了得(三)魏学洢如何再现核舟之巧①请大家听老师读三四段的缩写，思考哪种表述更好教师读文本——船头坐三人，中者为东坡，佛印居右，鲁直居左

在援疆主题方面，影片真实描绘了广东及深圳如何通过教育和产业联动帮助新疆青少年成长，为区域协同发展注入青春力量此外，影片通过多民族青少年在学习生活中的并肩成长、相互鼓励，传递出“中华民族一家亲”的温暖情感，展现了新时代民族团结进步的动人图景技能援疆是国家支持新疆发展的重要战略广东援疆始终把职业教育援疆、技能援疆放在突出位置，紧贴民生推动新疆高质量发展的目标，充分发挥“组团式”援疆效果，以特色学院建设与创新创业平台搭建为抓手，不断推动喀什地区高水平技师学院建设，填补南疆职业教育领域多项空白，拓宽喀什地区青年就业出路，为新疆培养一批有思想、技能精的大国工匠正如电影中娜依拉所说，中（高）职学生不是输在了终点，而是赢在了起点，身有一技之长，可以用热爱拥抱岁月漫长

学生边读边填写3交流归纳填写表格，弄清课文内容：什么时段舞台在哪里 做什么还没有出生时把娘胎当舞台在肚子里“登台唱戏”、“大闹天宫”刚会走路时 把小床当舞台模仿母亲“演戏”随母亲演出时每场必到舞台察言观色，学形记词六岁时侯 把练功毯当舞台 拜师学艺，署去寒来，刻苦学习学艺几年后 把客厅当舞台给到家的客人开“个人晚会” 小结过渡：是啊作者的舞台无处不在，正如人所说的：心有多大，舞台就有多大我的观众无处不在，体现出我对艺术的指着追求和舞台对我的神奇的吸引力从这里，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，也不难看出她的成功离不开艺术的熏陶，家庭的影响，尤其是她的的母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染着她，想听一听她的母亲新凤霞唱的《花为媒》吗

8 B7 C6 D5分析：由正视图和侧视图可知，该几何体有两层小正方体拼接成，由俯视图，可知最下层有5个小正方体，由侧视图可知上层仅有一个正方体，则共有6个小正方体答案：C7画出图23所示正四棱锥的三视图图23分析：正四棱锥的正视图与侧视图均为等腰三角形，俯视图为正方形，对角线体现正四棱锥的四条侧棱答案：正四棱锥的三视图如图24图24(五)拓展提升问题：用数个小正方体组成一个几何体，使它的正视图和俯视图如图25所示，俯视图中小正方形中的字母表示在该位置的小立方体的个数(1)你能确定 哪些字母表示的数(2)该几何体可能有多少种不同的形状图25分析：解决本题的关键在于观察正视图、俯视图，利用三视图规则中的“在三视图中，每个视图都反映物体两个方向的尺寸