三年的生活，你们有欢声和笑语，有汗水和泪水，有成功和失败…三年，有与你朝夕相伴的同学你们一起学，一起笑，一起疯三年，有知你懂你的朋友苦恼时，给你安慰，成功时分享你的喜悦还悄悄告诉你那些不被老师知道的小秘密…数不尽的桩桩件件同学情、朋友意让你的初中生活变得更加多彩而绚丽三年，与你同行的'还有你们可憎可爱的老师违反纪律时给你未必能理解的,或风暴或温馨的谆谆教导；学习遇阻时，为你点拨迷津，在你失意时，一只温暖的手搭在你的背脊点点滴滴，积沙成塔老师的相伴，让你们收获知识，懂得感恩，学着做人…但是， 十多天以后，你们却不得不说：同学，再见了朋友，再见了老师，再见了广益，再见了初中生活的所有也将随着我们的再见，而写下一个完整的句号

歆儿和我这么投缘，我就破例教你了”婶婶兴高采烈道“噢--哎哟”我高兴地蹦起来，却伤到了旧患，疼得我叫出声来“那--难不难学啊辛不辛苦啊要多久时间啊我们不是还要去苗疆找赵夫人吗”我说“学武之人怎么可以怕苦呢--而穿云掌正是要从基础开始，看你也没功底，没体力也没真气，这套掌法最合适你不过了，可是这几天可就不要喊疼叫苦的，如果我听到你再娇气，那就别怪我不教你喔”婶婶极其认真地说“师父--请受徒儿一拜”我很机灵地作揖道，情不自禁地笑出来“这鬼丫头”婶婶很开心地笑了我们大家都笑了接下来的日子，只怕是我这辈子最黑暗的日子……马步，倒立，挑水，劈柴……婶婶整一个地拿我当用人使唤，不过我也只当她是为了我好，便咬紧牙关硬是挺了过来；再是灵儿每日鼓励或煽情的话让我更加坚定，一心踌躇满志，我一定要学好武功

二、新课1、导数的几何意义：函数y=f(x)在点x0处的导数f'(x0)的几何意义，就是曲线y=f(x)在点(x0，f(x0))处切线的斜率即：导数的几何意义教案口答练习：(1)如果函数y=f(x)在已知点x0处的导数分别为下列情况f'(x0)=1，f'(x0)=1，f'(x0)=-1，f'(x0)=2试求函数图像在对应点的切线的倾斜角，并说明切线各有什么特征(C层学生做)(2)已知函数y=f(x)的图象(如图2-2)，分别为以下三种情况的直线，通过观察确定函数在各点的导数(A、B层学生做)导数的几何意义教案2、如何用导数研究函数的增减小结：附近：瞬时，增减：变化率，即研究函数在该点处的瞬时变化率，也就是导数

碰巧在这个月的第一个星期一，我们举行了学校搬迁以来的第一次升旗仪式现在我们站在这里，凝视着鲜艳的五星红旗，这是对祖国的一种感激表达一颗“感恩的心”并不需要我们做什么惊天动地的事情，它体现在我们日常生活的每一点比如，为了感谢父母，我们可以主动承担一些家务，做饭，洗衣服，扫地等体会我们父母的艰辛，减轻他们的负担，和父母谈信心，过生日，送礼物，努力做一个能让父母安心的好孩子这是对父母的感谢再比如：感谢老师上课的时候，你在专心听讲，这就是感恩;下课后在走廊看到老师说“老师好”，也是对老师的一种感谢;放学后，向老师招手，说“再见老师”，依然是对老师的感激让我们用爱心和实际行动，感谢我们心中最可敬最可亲的人