三巩固练习1做一做第1、2题（让学生说一说怎样读百分数）2写出成语中的百分数百里挑一（ ） 百发百中（ ）事半功倍（ ） 事倍功半（ ）3请大家判断（1）一个苹果重30%千克（ ）（2）234%读作百分之二点三十四（）（3）21/100 吨就是1吨的21%（ ）四总结1．今天学习了什么你有什么收获2．最后老师送给学生一句名言：天才=99%汗水+1%智慧教学反思：1百分数对于学生来说不陌生，在日常生活中多少以有过接触，百分数的读法和写法对六年级的学生来说并不难，难的就是百分数与分数的联系与区别所以我采用复习导入，加深学生对分数的意义的了解，为后面百分数与分数的比较做铺垫2为了提高学生对百分数学习的兴趣，我让学生比较两个班的及格率作为新课的导入，在学生已经掌握分数的意义基础上，引导学生通过自学课本、小组讨论、全班交流，探究出百分数的意义，突出本课的重点

]四、析诗现在让我们一起来欣赏白居易笔下的西湖请同学们先独立思考，后小组合作学习1学生独立思考2小组合作交流3班级交流讨论随着学生的回答，随机分析诗歌，分散朗读每一句诗重点突出以下几个方面①“初平”湖水同沙堤平，即春水初涨，“低”白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低②“几处”“谁家”突出了数量的少，“早莺”“新燕”之“早”“新”说明时令的早有人提议把这句改为“处处黄莺争暖衬，家家飞燕啄春泥”，你们认为可以吗为什么③“浅草”“才能”说明小草还很小引导学生回想朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”你认为下面这首诗中的哪一句与本句诗有异曲同工之妙以上抓住时令特征“早”字深入分析，并且形成板书：[设计意图：根据自主、合作、探究原则，充分发挥学生的主体性，教学流程随着学生的思维变化而变化，并且突出重点，利用正面对比和反面对比的方法，领悟、探究作者用词之妙

第七条 鼓励环境卫生、再生资源回收与利用、餐饮、旅游、物业服务等行业协会开展生活垃圾源头减量、分类培训和评价，指导和督促其会员单位参与生活垃圾分类活动鼓励单位和个人通过捐赠、义务劳动、志愿服务等方式参与生活垃圾分类公益性活动第八条 生活垃圾分类收集、运输、处置设施建设和管理，应当符合专项规划，并严格执行有关法律、法规和相关技术标准、规范第九条 车站、机场、码头、影剧院、博物馆、体育馆(场)、公园、旅游景区(点)、商场、宾馆、饭店、大型超市、集贸市场、农产品批发市场、商用写字楼等公共场所和新(改、扩)建的建设项目，应当按照规定和标准配建生活垃圾分类收集设施，根据需要配建生活垃圾处置设施，并与主体工程同步设计、同步建设、同步投入使用，所需经费列入工程总概算

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