问有没有阳澄湖大闸蟹协会的大闸蟹防伪戒指，真正的防伪戒指都是在开捕当天蟹农凭着养殖证才能领到的，如果在开捕日之前就有防伪戒指的，那肯定是假的3问是否可以去他家养殖场现场捕捞大闸蟹营养丰富，富含蛋白质、氨基酸、钙、铁、硒、锌、钾、维生素A、B族维生素等，其中含有的多种维生素高于其他水产品，同其它螃蟹或者别的水生动物所含的水分相比,阳澄湖大闸蟹所含的水分更少据考证，每100克蟹肉中含碳水化合物7克;蛋白质14克;热量139千卡;铁13毫克;核黄酸071毫克;单位);维生素：A5960(国际脂肪：59克)螃蟹壳除含丰富的钙外，还含有蟹红素、蟹黄素等螃蟹是高蛋白的东西，具有滋阴壮阳的作用蟹肉含有丰富的微量元素，比如磷等人体所需的物质，因此吃螃蟹对人身体是有好处的

教学重点正确识写生字，有感情地朗读古诗教学难点引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境教具准备生字卡片，搜集一首课外阅读过的古诗导 学 过 程二 次 备 课预习提纲1、采取多种方式自由识记生字2、 反复朗读古诗，感受诗歌的韵律节奏第一课时一、激趣导课：同学们，你们一定会背很多古诗吧，谁能把你课外掌握的古诗背一首给老师和同学听今天我们再来学习两首古诗好不好<板书课题>二、学习新知：1、看图激趣：图上都画了谁他在干什么他想干什么2、初读感知，了解诗歌大意：① 齐读，借助拼音读准字音出示生字卡，采取多种方式识记字形：形旁识字：牧、捕换偏旁：蜻——晴同形旁：蜻、蜓、蝉；怪、惜；霜、露② 小组合作，试读诗歌，圈出不理解的词语3、再读感悟，想象诗歌画面：① 课堂讨论自学中的疑难处，教师相机点拨；② 教师范读，学生想象画面

国家明文规定，明矾只能用于限定种类的食品，瓜子等炒货中不允许添加明矾，而根据本月起实施最严食品安全法，食品违法添加轻则将处以罚款，重则追究刑事责任医生：核桃味瓜子吃多了真可能变笨 明矾中含铝，摄入过多损害大脑和神经细胞 一家中医院的医生，从自身医务工作者角度，回答了大家关心的几个问题核桃味瓜子里面有没有核桃答：亲，您觉得可能吗核桃这么贵为何瓜子里要加明矾答：商家在炒制瓜子时添加了明矾等含铝物质，其主要作用是干燥吸水，让瓜子不容易受潮或变软，保持良好口感是不是瓜子里不应该允许有添加剂答：亲，不是的，我们做蛋糕，要加苏打粉，酵母，这个也是添加剂哦，是允许的但其实目前国家标准中规定在瓜子中允许添加的食品添加剂不多的

通过这部分内容的教学，不仅要使学生掌握相向运动中求路程的解题方法以及理解速度和，同时也为后继学习更复杂的应用题做好准备根据以上对教材的简析我的设计思路如下(1)把握好教学要求教学时要通过学生们认真的观察思考，以及自己动手尝试去做理解相遇问题提中所提概念和掌握求路程的方法(2)大量使用多媒体，本节课充分利用多媒体， 通过演示使学生直观了解相遇问题的基本概念，并真正理解：两人、两地、同时、相向、相遇、速度和等难以理解的概念(3)另外本此设计还以图表、图文结合及线段图等多种呈现方式，使原本枯燥的内容变得鲜活、生动教学目标：1通过实际演示，理解“相向运动” “相遇” 及“速度和”2掌握相向运动中求路程的解题方法：速度和×时间=路程